《客人来了》小班教案.doc

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1、客人来了小班教案一、教学目标：1. 让幼儿学会礼貌地迎接客人，表现出热情和友好。2. 培养幼儿的社交能力，使他们懂得尊重他人。3. 提高幼儿的观察力和想象力，使他们能够主动参与课堂活动。4. 培养幼儿的合作精神，使他们懂得分享和帮助他人。二、教学内容：1. 学习迎接客人的礼貌用语，如“您好”、“请进”、“欢迎光临”等。2. 学习如何与客人交流，如提问、介绍自己等。3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解客人来访的原因。4. 学习如何送别客人，如说“再见”、“下次再来”等。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会礼貌地迎接客人，参与交流活动。2. 教学难点：让幼儿主动与客人交流，表现出热情和

2、友好。四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置模拟情境，让幼儿参与其中，体验迎接客人的过程。2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌用语和交流技巧。3. 故事教学法：通过生动的故事，让幼儿了解客人来访的原因，培养他们的观察力和想象力。五、教学准备：1. 教具准备：准备一些有关迎接客人的图片、卡片、玩具等。2. 环境准备：布置一个温馨的教室氛围，迎接客人的氛围。3. 经验准备：让幼儿提前了解客人来访的原因，培养他们的观察力和想象力。六、教学步骤：1. 导入：教师以生动的故事引出主题，让幼儿了解客人来访的原因。2. 情境模拟：设置一个模拟情境，让幼儿扮演主人，欢迎客人的到来

3、。3. 互动交流：教师引导幼儿与客人进行互动交流，提问、介绍自己等。4. 学习礼貌用语：教师教授幼儿迎接客人、送别客人的礼貌用语。七、课堂活动：1. 游戏：“迎接客人”：幼儿分组进行游戏，模拟迎接客人的场景。2. 角色扮演：幼儿分组扮演主人和客人，进行互动交流。3. 绘画活动：让幼儿绘画出自己欢迎客人的场景。八、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起扮演主人和客人的角色，进行互动交流。2. 观察作业：让幼儿观察家人或朋友迎接客人的场景，记录下来。九、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们的学习状态。2. 交流能力：评估幼儿在互动交流中的表现，了解他们的社交技巧

4、。3. 作业完成情况：检查幼儿的家庭作业和观察作业，了解他们的学习效果。十、教学拓展：1. 开展“小小的主人”主题活动，让幼儿在家中迎接客人，锻炼他们的社交能力。2. 邀请家长参与课堂活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。3. 组织幼儿参观社区，了解不同场合下的交往礼仪，提高他们的社交素养。重点和难点解析六、教学步骤：在情境模拟环节，让幼儿扮演主人，欢迎客人的到来，是培养幼儿实际操作和社交能力的重要步骤。教师应重点关注幼儿在这一环节的表现，观察他们是否能够主动、热情地迎接客人，并使用礼貌的语言。七、课堂活动：在游戏环节“迎接客人”中，幼儿需要通过模拟情境来实践迎接客人的礼仪，这是教学

5、的重点。教师应关注幼儿在游戏中的互动交流，确保他们能够正确使用礼貌用语，并表现出友好热情的态度。八、作业设计：家庭作业和观察作业的设计旨在让幼儿将所学内容应用到现实生活中，这是教学的难点。教师应关注幼儿在完成作业时的表现，是否能够将课堂上学到的礼仪知识运用到实际生活中，并与家长进行有效的沟通。九、教学评价：在评价环节，教师需要关注幼儿在课堂参与度、交流能力以及作业完成情况等方面的表现。这是对幼儿学习效果的综合评估，也是对教学难点的检验。十、教学拓展：在拓展环节，教师应关注幼儿是否能够将所学知识和技能应用到更广泛的社交场合中，如在家中迎接客人、参观社区等。这是对幼儿社交素养的进一步提升，也是教学难点的延伸。