幼儿园自然科学的教案.doc

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1、幼儿园自然科学的教案一、教案目标：1. 让幼儿对自然环境产生兴趣和好奇心。2. 培养幼儿观察、感知和探究自然现象的能力。3. 培养幼儿保护环境、热爱自然的意识。二、教学内容：1. 认识自然环境，包括天空、大地、水、植物、动物等。2. 学习观察和描述自然现象，如天气变化、季节交替等。3. 了解自然界的规律，如生物的生长、生态平衡等。三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察自然环境，发现自然现象。2. 游戏法：通过自然主题的游戏，让幼儿体验和感受自然。3. 实践法：让幼儿参与自然环境的保护和美化活动。四、教学准备：1. 教室环境布置，设置自然角，展示自然物品和图片。2. 准备相关的教学材料，如图书

2、、卡片、标本等。3. 安排户外观察和实践活动的场地和时间。五、教学评价：1. 观察幼儿在自然环境中的行为和表现，了解他们的兴趣和参与程度。2. 收集幼儿在自然探究活动中的作品，分析他们的认知和表达能力。3. 征询家长和同事的意见，了解幼儿在家庭和园所中对自然的态度和行为。六、教学活动一：认识天空1. 活动目标：让幼儿认识天空，了解天空中的基本元素，如太阳、云、雨等。2. 活动过程：a. 图片展示：向幼儿展示天空的图片，引导幼儿观察并说出天空中的元素。b. 故事讲解：讲述一个关于天空的故事，引导幼儿对天空产生兴趣。c. 户外观察：带领幼儿户外观察天空，让幼儿亲身体验天空的美丽。3. 活动延伸：让

3、幼儿回家后，与家长一起观察天空，记录天空的变化。七、教学活动二：了解大地1. 活动目标：让幼儿了解大地，认识大地的基本特征，如土壤、地形等。2. 活动过程：a. 图片展示：向幼儿展示大地的图片，引导幼儿观察并说出大地的特征。b. 故事讲解：讲述一个关于大地的故事，引导幼儿对大地产生兴趣。c. 户外观察：带领幼儿户外观察大地，让幼儿亲身体验大地的多样性。3. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的土壤和地形，记录大地的变化。八、教学活动三：探索水的世界1. 活动目标：让幼儿认识水，了解水的基本特征，如流动、透明等。2. 活动过程：a. 图片展示：向幼儿展示水的图片，引导幼儿观察并说出水的特

4、征。b. 实验操作：进行水的实验，让幼儿亲身体验水的性质。c. 户外观察：带领幼儿户外观察水体，如河流、湖泊等，让幼儿了解水的存在形式。3. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的水，如自来水、雨水等，了解水的用途。九、教学活动四：认识植物1. 活动目标：让幼儿认识植物，了解植物的基本特征，如生长、开花等。2. 活动过程：a. 图片展示：向幼儿展示植物的图片，引导幼儿观察并说出植物的特征。b. 故事讲解：讲述一个关于植物生长的故事，引导幼儿对植物产生兴趣。c. 户外观察：带领幼儿户外观察植物，了解植物的生长过程。3. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解植物的养护方法

5、。十、教学活动五：探索动物世界1. 活动目标：让幼儿认识动物，了解动物的基本特征，如生活习性、繁殖等。2. 活动过程：a. 图片展示：向幼儿展示动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的特征。b. 故事讲解：讲述一个关于动物的故事，引导幼儿对动物产生兴趣。c. 户外观察：带领幼儿户外观察动物，了解动物的生活习性。3. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的动物，了解动物的繁殖和保护。重点和难点解析一、观察幼儿在自然环境中的行为和表现：重点关注幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，以及他们在观察、感知和探究自然现象时的表现。观察幼儿是否能够主动参与活动，积极提出问题和猜想，以及是否能够与同伴合作交流。二、收集幼儿在自然探究活动中的作品：重点关注幼儿在自然探究活动中的创作过程和作品内容。分析幼儿的认知和表达能力，了解他们在探究自然现象时的思维方式和表达方式。三、征询家长和同事的意见：重点关注家长和同事对幼儿在家庭和园所中对自然的态度和行为的反馈。了解幼儿在家庭和园所中的自然教育环境和资源，以及他们对自然教育的认识和支持程度。