小学语文《手捧空花盆的孩子》教案.doc

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1、小学语文手捧空花盆的孩子优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过分角色朗读，培养学生的口语表达能力。（2）以小组讨论的形式，学会从不同角度分析问题。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。（2）懂得诚实、善良、勇敢的品质对于一个人成长的重要性。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。（2）理解课文中所传递的道德观念。三、教学方法1. 情境教学法：

2、通过设置相关情境，让学生更好地理解课文内容。2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。3. 示范法：教师示范朗读、书写，引导学生正确学习。四、教学准备1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 相关劳动工具的图片或实物。五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一朵鲜花，引导学生观察花的特征。（2）提问：“你们知道花盆是什么样子的吗？”（3）引入课文手捧空花盆的孩子。2. 朗读课文（1）教师示范朗读课文，学生跟读。（2）分角色朗读课文，体会课文情感。3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。（2）组内讨论生字词的意思，教师解答疑问。4. 理解课文内容（1）教

3、师引导学生讲述课文故事情节。（2）小组讨论：课文中的孩子为什么手捧空花盆？5. 情感教育（1）教师引导学生思考：课文中的孩子具备哪些优秀品质？6. 课堂小结7. 课后作业（1）家庭作业：熟读课文，巩固生字词。（2）实践作业：观察身边的劳动者，了解他们的劳动成果。六、教学拓展1. 故事续编：请学生发挥想象，为课文手捧空花盆的孩子续编一个故事，内容要突出孩子优秀的品质。2. 角色扮演：学生分组，选择一个角色（如孩子、国王等），进行角色扮演，体会角色的情感。七、评价反馈1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予积极的评价。2. 作业评价：对学生的课后作业进行检查，关注学生的掌握

4、程度。八、教学反思2. 针对不足，提出改进措施。九、教学设计调整1. 根据学生的掌握程度，调整教学内容和方法。2. 关注学生的个体差异，因材施教。十、教学后续计划1. 继续加强生字词的学习和运用。2. 深入挖掘课文中的优秀品质，引导学生学会做人。3. 定期进行课堂评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学目标中，除了知识与技能、过程与方法的目标，情感态度与价值观的目标同样重要。通过课文的学习，学生应该能够理解并体会到诚实、善良、勇敢等品质对于一个人成长的重要性，从而在实际生活中也能够体现出这些积极的价值观。二、教学重难点补充说明：生字词的学习是语文教学的基础，学生需要能够正确地朗读、理解并运用这些生字词。课文中所传递的道德观念是教学的核心，学生需要能够深刻理解并内化这些观念。四、教学准备补充说明：通过展示真实的劳动工具图片或实物，可以帮助学生更直观地理解课文中关于劳动的场景，增强他们的感官体验，从而更好地理解课文内容。六、教学拓展补充说明：通过故事续编和角色扮演，学生可以更深入地参与到课文中，发挥自己的想象力和创造力，从而更深刻地理解和体会课文的内涵。八、教学反思补充说明：教学反思是教师教学的重要组成部分，通过反思，教师可以了解自己教学的优点和不足，从而针对性地提出改进措施，不断提高教学质量。