《小蜗牛》幼儿园小班美术教案.doc

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1、一、教案简介小蜗牛是一节幼儿园小班美术教案，通过学习，让孩子们了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。在教学过程中，我们以故事导入，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画蜗牛。二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会绘画蜗牛。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。三、教学重点与难点重点：让幼儿学会观察蜗牛的特征，并能够动手绘画。难点：如何引导幼儿将观察到的蜗牛特征运用到绘画中。四、教学准备1. 蜗牛图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事课件4. 音乐蜗牛与黄鹂鸟五、

2、教学过程1. 导入：讲述一个关于小蜗牛的故事，引导幼儿关注蜗牛的外形特征和生活习性。2. 观察：展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等。3. 讨论：引导幼儿讨论蜗牛的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。4. 绘画：分发绘画材料，引导幼儿动手绘画蜗牛，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的装饰。5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。六、教学延伸1. 蜗牛手工制作：让幼儿利用废旧材料制作蜗牛手工，锻炼幼儿的动手能力和创造力。2. 蜗牛观察日记：鼓励幼儿回家后观察蜗牛的生活习性，并记录在日记中，培养幼儿的观察力和记录能力。七、教学评价1. 幼儿绘画作品的创意和细节表现

3、。2. 幼儿在讨论和观察过程中的参与度和表现。3. 幼儿手工制作和观察日记的质量。八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。在绘画环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的蜗牛作品。教师还需关注幼儿在手工制作和观察日记过程中的表现，及时给予指导和鼓励。九、教学修改根据教学反思，对教案进行修改和完善，使之更符合幼儿的需求和兴趣。可以适当增加绘画和手工制作的时间，让幼儿充分展示自己的才华。也可以邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭环境中的表现。通过本节课的学习，幼儿了解了蜗牛的外形特征和生活习性，培养了观察力、想象力和动手能力。在教学过程中，教师注重培养幼儿的

4、参与度和合作意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。通过教学延伸和家庭互动，幼儿对蜗牛有了更深入的认识和喜爱。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，不断提升教学质量。重点和难点解析一、教学导入重点关注环节：讲述关于小蜗牛的故事，引导幼儿关注蜗牛的外形特征和生活习性。详细补充和说明：通过故事导入的方式，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中接触蜗牛。故事内容可以围绕蜗牛的成长过程、与朋友的互动等，引导幼儿关注蜗牛的外形特征和生活习性。在故事讲述过程中，可以结合图片展示，让幼儿更直观地了解蜗牛。二、观察和讨论重点关注环节：展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等，并

5、引导幼儿讨论蜗牛的特征。详细补充和说明：在展示蜗牛图片时，可以让幼儿仔细观察蜗牛的身体形状、眼睛和触角的位置等特征。之后，引导幼儿进行讨论，让他们分享自己观察到的蜗牛特征，培养幼儿的观察力和表达能力。教师过程中要给予积极反馈，引导幼儿深入观察和思考。三、绘画环节重点关注环节：分发绘画材料，引导幼儿动手绘画蜗牛，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的装饰。详细补充和说明：在绘画环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，将观察到的蜗牛特征运用到绘画中。可以提供一些简单的绘画步骤，如先画出蜗牛的身体，再添加眼睛、触角等。鼓励幼儿在画作中添加自己喜欢的装饰，如花草、小动物等，让画作更具有个性化和创意。重点关注环节：

6、让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习，并通过音乐蜗牛与黄鹂鸟结束本节课。详细补充和说明：在作品展示环节，可以让幼儿充满自信地展示自己的绘画作品，让大家互相欣赏和学习。教师过程中要给予积极评价，强调每个幼儿的独特之处。通过播放音乐蜗牛与黄鹂鸟，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课，增强对蜗牛的认识和喜爱。本节课通过故事导入、观察讨论、绘画创作、作品展示等环节，让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养观察力、想象力和动手能力。在教学过程中，教师关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与和合作。通过教学延伸和家庭互动，让幼儿在更广泛的环境中观察和学习蜗牛。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，不断提升教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习。