托班科学活动藏蘑菇的教案.doc
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1、托班科学活动藏蘑菇的教案一、活动目标:1. 引导幼儿观察和描述蘑菇的外形特征。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。4. 教育幼儿关心自然环境,培养环保意识。二、活动准备:1. 蘑菇模型或真实蘑菇若干。2. 森林背景图一张。3. 藏蘑菇的游戏道具(如篮子、草丛等)。4. 记录蘑菇的画笔和画纸。三、活动过程:1. 引入:教师出示蘑菇模型或真实蘑菇,引导幼儿观察并描述蘑菇的外形特征,如颜色、大小、形状等。2. 游戏:教师将蘑菇模型或真实蘑菇藏入森林背景图中,引导幼儿分组寻找隐藏的蘑菇。在寻找过程中,教师可引导幼儿观察蘑菇的生长环境和特点。3. 记录:
2、幼儿找到蘑菇后,用画笔和画纸记录下蘑菇的样子,可以自由发挥想象,为蘑菇添加其他元素,如小动物、树木等。4. 分享:教师邀请幼儿分享自己找到的蘑菇和创作的画面,引导幼儿讲述蘑菇的生长环境和特点。四、活动延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的绘画创作,共同完成一幅关于蘑菇的画作。2. 环境创设:教师将幼儿创作的蘑菇画作布置在班级环境中,营造一个充满趣味的生态环境。3. 主题探索:教师可根据本活动内容,组织幼儿进行蘑菇生长的科学探究活动,如参观蘑菇种植基地、观察蘑菇的生长过程等。五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对蘑菇的认识和兴趣。2. 关注幼儿在团队合作中的表现,评估他
3、们的合作意识和问题解决能力。3. 搜集幼儿的绘画作品,评价他们的观察力、想象力和创造力。六、活动注意事项:1. 在活动过程中,教师要确保幼儿的安全,特别是在户外寻找蘑菇时。2. 教师要关注每个幼儿的活动参与程度,引导他们积极投入到游戏和创作中。3. 在描述蘑菇特征时,教师要尽量使用简单易懂的语言,便于幼儿理解和表达。4. 教师要尊重幼儿的想象力,鼓励他们自由创作,不要过于限制他们的发挥。5. 活动过程中,教师要注意培养幼儿的环保意识,教育他们爱护自然环境。七、活动资源:1. 蘑菇模型或真实蘑菇:用于引导幼儿观察和描述蘑菇的特征。2. 森林背景图:用于营造寻找蘑菇的氛围。3. 藏蘑菇的游戏道具:
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- 科学 活动 蘑菇 教案
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