教案小班科学 看看周围有什么.doc

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1、小班科学 看看周围有什么一、教学目标：1. 让幼儿观察周围环境，培养幼儿的观察能力。2. 帮助幼儿认知常见的事物和物体，丰富幼儿的词汇。3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对科学的兴趣。二、教学内容：1. 观察周围的植物：认识常见的树木、花草等。2. 观察周围的水果：认识常见的水果名称和特征。3. 观察周围的人物：认识家人、老师、同学等。4. 观察周围的动物：认识常见的动物名称和特征。5. 观察周围的物体：认识常见的日常用品和玩具等。三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察周围的事物和物体，认知常见的事物和物体。难点：帮助幼儿用口语表达所观察到的事物和物体。四、教学准备：1. 图片素材：植物、水

2、果、人物、动物、物体等。2. 实物样品：如水果、日常用品等。3. 记录表格：用于幼儿记录所观察到的事物和物体。五、教学过程：1. 导入：让幼儿自由谈论自己所看到的周围事物，引导幼儿观察和表达。2. 教学展示：展示图片素材和实物样品，引导幼儿观察并说出事物的名称和特征。3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享所观察到的事物，并用口语表达。5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的事物和物体，并用口语表达。六、教学延伸：1. 科学实验：让幼儿进行简单的科学实验，如观察植物的生长、探究水的性质等，培养幼儿的科学探索精神。2. 实地考察：组织幼儿进行校园或社区实地考察，让幼儿亲身体验和观

3、察周围的事物和物体。3. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察和表达周围的事物和物体。七、教学评价：1. 观察能力：通过课堂表现和课后作业，评价幼儿的观察能力。2. 口语表达能力：通过小组讨论和课后作业，评价幼儿的口语表达能力。3. 科学兴趣：通过课堂参与度和实地考察，评价幼儿对科学的兴趣。八、教学建议：1. 注重个体差异：因材施教，针对不同幼儿的特点进行引导和教学。2. 互动式教学：鼓励幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的思维能力和口语表达能力。3. 联系生活实际：将教学内容与幼儿的生活实际相结合，让幼儿更好地理解和掌握知识。九、教学注意事项：1. 确保教学内容的安全性，避免涉及不安全的事

4、物和物体。2. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护周围的环境。3. 尊重幼儿的兴趣和意愿，避免强制性教学。十、课后反思：在每节课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略。加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：教学目标应聚焦于培养幼儿的观察能力和口语表达能力，要考虑到他们的年龄特点和兴趣点，确保目标既具有挑战性，又能够实现。二、教学内容：补充和说明：内容选择应尽量来源于幼儿的日常生活，如植物、水果等，以便幼儿能够更好地理解和参与。内容应具有一定的趣味性，以吸引幼儿的注意力。三、教学重点与

5、难点：补充和说明：重点应放在培养幼儿的观察和表达能力上，难点则在于如何引导幼儿用语言准确地描述所观察到的事物。活动设计应注重实际操作和互动交流，以帮助幼儿克服表达上的困难。四、教学准备：补充和说明：准备工作中，应确保图片素材、实物样品等教学资源丰富多样，准备记录表格等辅助工具，以帮助幼儿更好地记录和表达。五、教学过程：补充和说明：教学过程应设计得富有变化和互动性，如导入、展示、讨论等环节，以激发幼儿的参与热情。老师应适时给予引导和鼓励，确保教学活动的连贯性和有效性。六、教学延伸：补充和说明：延伸活动应结合幼儿的兴趣和实际操作能力，如科学实验和实地考察，让幼儿在实践中学习和探索。七、教学评价：补

6、充和说明：评价应注重过程和结果的结合，不仅关注幼儿的观察和表达能力，还要考虑他们的参与度和兴趣表现。八、教学建议：补充和说明：建议应结合幼儿的个体差异和生活实际，如注重互动式教学和联系生活实际，以提高教学的针对性和效果。九、教学注意事项：补充和说明：教师在教学中应注意选择安全的教育材料，并教育幼儿保护环境。要尊重幼儿的兴趣和选择，避免过度干预。十、课后反思：补充和说明：反思应关注教学效果和幼儿的反馈，以便教师能够及时调整教学方法，更好地满足幼儿的学习需求。本教案设计注重培养小班幼儿的观察能力和口语表达能力，内容贴近幼儿生活，教学活动设计丰富多样，注重实践和互动。在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异，确保教学目标的具体性和可实现性。教学准备要充分，评价方式要全面，教学建议要具有实际操作性，注意事项要到位，课后反思要及时。通过这样的教学设计，可以有效促进幼儿对周围环境的认知，激发他们对科学的兴趣和探索精神。