大班语言活动《野猫的城市》教案.doc

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1、大班语言活动野猫的城市教案第一章：活动目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。1.2 能够理解故事中野猫对城市的向往和最终的选择。1.3 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。1.4 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。第二章：活动准备2.1 故事课件：野猫的城市2.2 野猫手偶2.3 城市图片2.4 画纸、画笔第三章：活动过程3.1 导入：出示野猫手偶，引起幼儿兴趣。提问：“你们知道野猫生活在哪里吗？它们喜欢城市吗？”3.2 讲述故事：利用课件讲述故事野猫的城市。引导幼儿关注故事中野猫对城市的向往和最终的选择。3.3 讨论：引导幼儿讨论：“野猫为什么喜欢城市？它们在城市里

2、可以做哪些事情？”引导幼儿讨论：“为什么野猫选择回到农村？它们在农村生活得怎么样？”3.4 展示和分享：出示城市图片，引导幼儿观察城市景象。邀请幼儿分享自己对城市的认识和感受。第四章：活动延伸4.1 手工制作：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的城市。引导幼儿观察和描述自己绘制的城市景象。4.2 环境创设：将幼儿绘制的城市作品布置在活动室中，营造城市氛围。引导幼儿在模拟城市环境中进行角色扮演，体验城市生活。第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。5.2 评价幼儿在讨论和分享环节中的观察力、想象力和表达能力。5.3 评价幼儿在手工制作和环境创设环节

3、中的创造力和合作能力。第六章：教学资源6.1 故事视频：野猫的城市6.2 野猫和城市的高清图片6.3 城市和农村的对比资料6.4 野猫生活的相关纪录片第七章：教学活动7.1 观看故事视频，引导幼儿关注野猫的情感变化。7.2 分析野猫在城市和农村的生活差异，引导幼儿思考哪种生活更适合野猫。7.3 分组讨论，每组设计一个适合野猫的城市或农村生活场景。7.4 各组展示设计成果，分享设计理念。第八章：教学评价8.1 观察幼儿在观看视频时的情感反应，了解他们对故事的理解程度。8.2 评价幼儿在分析城市和农村生活差异时的观察力和思考能力。8.3 评价幼儿在分组讨论和设计环节的创新意识和合作能力。第九章：教

4、学反思9.2 反思教学资源的选择和利用，是否符合幼儿的认知水平和发展需求。9.3 思考如何在今后的教学中，更好地引导幼儿观察、思考和表达。第十章：教学计划10.1 制定下一阶段的教学目标，明确幼儿需要掌握的知识和技能。10.2 规划教学内容和活动，确保教学资源的充足和教学活动的连贯性。10.3 安排教学评价和反思时间，及时了解幼儿的学习进度，调整教学策略。重点和难点解析：重点环节1：第一章的活动目标重点和难点解析：在制定活动目标时，需要重点关注幼儿对故事内容的理解、情感态度的把握以及对自然环境的认知。这要求教师在设计活动时，既要注重故事的讲述，也要关注幼儿的体验和感受，要结合生活实际，引导幼儿

5、关注自然环境。重点环节2：第三章的活动过程重点和难点解析：在活动过程中，教师需要关注幼儿对故事情节的跟随程度，以及对野猫情感的理解。还需要关注幼儿在讨论环节对城市和农村生活的看法，以及他们在分享环节对城市生活的认知。重点环节3：第四章的活动延伸重点和难点解析：在活动延伸环节，需要关注幼儿在手工制作环节对城市生活的创造力和想象力，以及在环境创设环节的合作能力和角色扮演能力。重点环节4：第七章的教学活动重点和难点解析：在教学活动环节，教师需要关注幼儿在观看故事视频时的情感反应，以及对城市和农村生活差异的分析能力。还需要关注幼儿在分组讨论和设计环节的创新意识和合作能力。重点环节5：第八章的教学评价重点和难点解析：在教学评价环节，需要关注幼儿在观看视频时的情感反应，分析他们对故事的理解程度，评价他们在讨论和设计环节的观察力、思考能力和创新意识。本文针对野猫的城市大班语言活动教案进行了重点和难点的解析。在活动目标制定、活动过程、活动延伸、教学活动和教学评价环节，教师需要关注幼儿对故事内容的理解、情感态度的把握、观察力、想象力和表达能力的发展，以及对自然环境的认知。通过关注这些重点环节，教师能更好地引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的认知水平和发展需求。