记叙文写作训练之立意记叙文的灵魂教案教学设计.doc

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1、记叙文写作训练之立意记叙文的灵魂教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解记叙文立意的重要性，认识到立意是记叙文的灵魂。2. 培养学生独立思考、创新表达的能力，提高记叙文写作水平。3. 引导学生关注生活，发现生活中的美好，用文字传递情感。二、教学内容1. 记叙文立意的概念与意义2. 立意创新的方法与技巧3. 生活素材的挖掘与运用4. 情感表达的方式与方法5. 优秀记叙文作品的欣赏与分析三、教学过程1. 导入：通过分享一篇精彩的记叙文，引发学生对记叙文立意的思考，激发写作兴趣。2. 讲解：讲解记叙文立意的概念与意义，引导学生认识到立意的重要性。3. 示范：教师示范如何进行立意创新，展示如何将生活素

2、材融入记叙文。4. 练习：学生分组讨论，选取一个生活素材，尝试进行立意创新，创作一篇短篇记叙文。5. 分享：学生互相分享自己的作品，讨论交流立意创新的心得体会。6. 点评：教师点评学生的作品，指导学生如何改进写作技巧，提高记叙文质量。四、教学评价1. 学生记叙文作品的质量，包括立意的新颖性、内容的丰富性、情感的表达等。2. 学生在讨论交流中的表现，包括独立思考、创新表达、合作能力等。3. 学生对记叙文写作的兴趣与热情，以及对生活中美好事物的关注程度。五、教学资源1. 优秀记叙文作品集2. 生活素材库（人物、事件、场景等）3. 写作指导书籍与文章4. 投影仪、白板等教学设备六、教学扩展活动1.

3、组织一次记叙文写作竞赛，鼓励学生充分发挥立意创新的能力，创作出具有个性和独特视角的作品。2. 邀请作家或资深编辑进行专题讲座，分享记叙文写作经验和心得，激发学生的创作灵感。3. 开展小组合作项目，学生共同完成一篇长篇记叙文，锻炼合作写作和立意构建的能力。七、教学反思1. 在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够有效掌握记叙文立意的方法。3. 教师应鼓励学生在课后持续进行写作练习，培养学生的写作习惯，提高写作水平。八、教学评估1. 通过定期的写作练习和竞赛，评估学生在记叙文立意方面的进步和成就。2. 教师可以通过个别辅导和反馈，了解学生在立意创新和情感表达

4、方面的强项和需要改进的地方。3. 鼓励学生进行自我评估，让学生反思自己的写作过程，发现问题并寻找解决方法。九、教学布置作业1. 课后要求学生阅读一篇优秀的记叙文，分析其立意和创新之处，写一篇读后感。2. 布置一篇以“我的成长故事”为主题的记叙文写作作业，要求学生在立意上有所创新，充分表达自己的情感。3. 鼓励学生参加学校或社区的写作活动，拓宽视野，激发创作灵感。2. 回顾学生的写作成果和进步，鼓励学生在的学习中继续努力。重点和难点解析一、教学目标详细补充和说明：在教学过程中，需要通过具体案例和实际写作练习，让学生深刻体会到立意对于记叙文的重要性，以及如何通过创新立意来提升作品的深度和独特性。二

5、、教学内容详细补充和说明：教师应引导学生学会从生活中发现素材，并学会如何将这些素材融入到记叙文中，指导学生运用不同的情感表达方式，使作品更具感染力。四、教学过程详细补充和说明：在这一环节中，教师需要给予学生充分的创作空间，鼓励他们发挥个性与创新精神，并在学生分享作品后，提供有针对性的点评和指导，帮助他们发现并改进问题。七、教学反思详细补充和说明：教师应根据学生的学习情况和反馈，不断反思和调整教学方法，确保教学内容能够有效地帮助学生提升写作能力。八、教学评估详细补充和说明：教师需要通过各种评估方式，了解学生在立意创新和情感表达方面的进步，并引导学生进行自我评估，培养他们的自我分析和解决问题的能力。