小班语言活动公开课教案参考：小蚂蚁.doc

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1、小班语言活动公开课教案参考：小蚂蚁一、活动目标1. 了解蚂蚁的外形特征和生活习性。2. 能够听懂并参与关于小蚂蚁的故事讲述。3. 通过观察、操作、表达，培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。4. 培养幼儿对大自然生物的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 小蚂蚁的故事课件或图片。2. 小蚂蚁的手偶或玩具。3. 画纸、彩笔等绘画材料。4. 音乐播放设备。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，参与故事讲述，培养观察能力、动手能力和语言表达能力。2. 活动难点：让幼儿能够观察到蚂蚁的细节特征，并能够用语言表达出来。四、活动过程1. 导入：教师出示小蚂蚁的手偶或玩具，引导幼

2、儿观察并说出小蚂蚁的外形特征，如身体大小、颜色、触角等。2. 故事讲述：教师播放小蚂蚁的故事课件或图片，讲述小蚂蚁的故事，引导幼儿听懂故事内容，并能够参与其中。3. 观察蚂蚁：教师带领幼儿观察蚂蚁的生活习性，如如何寻找食物、如何搬家等，引导幼儿观察蚂蚁的细节特征。4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察，画出小蚂蚁的形象，并能够用语言表达出自己所画的小蚂蚁的特点。五、活动延伸1. 家园共育：教师让家长参与幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在课堂上的表现和学习情况。2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品进行展示，让其他班级的幼儿也能够欣赏到小蚂蚁的作品。3. 区域活动：教师在科学区放

3、置蚂蚁的模型或图片，引导幼儿继续观察和学习蚂蚁的知识。六、活动步骤1. 开场游戏：教师带领幼儿玩“模仿小蚂蚁”游戏，让幼儿模仿蚂蚁的动作，如爬行、搬运食物等，以此吸引幼儿的注意力。2. 蚂蚁的特点：教师向幼儿讲解蚂蚁的特点，如蚂蚁的触角、脚的数量、如何寻找食物等，引导幼儿观察蚂蚁的图片。3. 蚂蚁的故事：教师讲述一个关于蚂蚁的故事，如蚂蚁和西瓜，引导幼儿听故事，理解故事内容，并能够回答相关问题。4. 蚂蚁的手工：教师发放手工材料，如彩纸、胶水等，引导幼儿制作蚂蚁的手工作品，培养幼儿的动手能力。5. 蚂蚁的观察：教师带领幼儿观察蚂蚁，让幼儿亲自触摸蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征，如身体大小、颜色、触角

4、等。七、教学方法1. 游戏法：通过开场游戏和蚂蚁的手工制作，吸引幼儿的注意力，提高幼儿的参与度。2. 讲述法：教师通过讲述蚂蚁的故事，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。3. 观察法：教师带领幼儿观察蚂蚁，让幼儿亲身体验，提高幼儿的观察能力。八、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与度，如是否积极参与游戏、手工制作等。2. 幼儿对蚂蚁知识的掌握程度，如是否能够回答蚂蚁的相关问题。3. 幼儿的观察能力，如是否能够观察到蚂蚁的细节特征。九、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与。2. 在讲述蚂蚁的故事时，教师要尽量生动形象，让幼儿更容易理解和接受。3. 在观察蚂蚁时，教师要引导幼儿仔细观察，培养幼儿的观察能力。十、教学反思重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸六、活动步骤七、教学方法八、教学评价九、教学建议十、教学反思本教案以小班语言活动公开课为主题，围绕“小蚂蚁”展开，旨在通过一系列精心设计的活动，让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。在实施过程中，教师应重点关注各环节的实施细节，确保活动目标明确、内容丰富、方法得当、评价全面、建议实用、反思深入。通过这样的教学设计，能够有效地促进幼儿在认知、情感、社交和技能等方面的全面发展，为他们的成长奠定坚实的基础。