中班主题活教案小学我住的地方.doc

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1、中班主题活动教案：我住的地方第一章：活动目标1.1 了解自己居住的地方，知道家乡的基本情况。1.2 培养幼儿对家乡的归属感和自豪感。1.3 提高幼儿的观察能力和表达能力。第二章：活动准备2.1 图片素材：家乡的风景、建筑、文化等。2.2 地图：家乡地图。2.3 画纸、彩笔等绘画材料。第三章：活动过程3.1 导入：教师展示家乡的图片，引导幼儿观察并说出图片中的特点。3.2 基本环节：a) 教师讲述自己家乡的故事，激发幼儿对家乡的兴趣。b) 幼儿分享自己家乡的特色，相互交流。c) 教师引导幼儿观察家乡地图，了解家乡的位置、邻居等信息。3.3 实践环节：幼儿绘画自己家乡的风景，教师巡回指导。第四章：

2、活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的家乡活动。4.2 环境创设：将幼儿绘画的作品展示在班级环境中，营造浓厚的家乡氛围。4.3 区域活动：设置“家乡特色”区角，让幼儿在自主游戏中感受家乡文化。第五章：活动评价5.1 教师观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括观察、表达、合作等方面。5.2 幼儿作品评价：评价幼儿绘画作品的创意、色彩、构图等方面。5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化活动方案。第六章：活动步骤6.1 展示家乡图片：教师展示家乡的自然风光、建筑和文化习俗等图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。6.2 分享家乡故事：教师讲述

3、自己或他人家乡的有趣故事，引发幼儿对家乡的兴趣和好奇心。6.3 介绍家乡特色：让幼儿依次上台介绍自己家乡的特色，如美食、景点、传统节日等，并可展示相关物品或图片。6.4 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论家乡的变化和发展，以及自己对本家乡的喜爱之处。6.5 制作家乡手工艺品：给每个小组发放制作手工艺品的材料，让幼儿动手制作家乡特色的手工艺品。第七章：教学策略7.1 观察与描述：通过展示家乡图片，培养幼儿观察能力和表达能力，让幼儿学会用语言描述图片中的特点。7.2 分享与交流：鼓励幼儿分享自己家乡的故事和特色，培养幼儿的交际能力和团队协作能力。7.3 探究与讨论：引导幼儿探讨家乡的变化和发展，培养幼

4、儿的思维能力和问题解决能力。7.4 制作与创造：让幼儿动手制作家乡手工艺品，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。第八章：安全措施8.1 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。8.2 检查活动材料的安全性，确保无毒、无害，适合幼儿使用。8.3 教师在活动中要注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。8.4 教育幼儿注意自我保护，遵守活动规则，不争抢、不打闹。第九章：教学评价9.1 观察评价：教师在活动中观察幼儿的表现，记录其在观察、表达、合作等方面的表现。9.2 作品评价：对幼儿制作的手工艺品进行评价，关注其创意、色彩、构图等方面。9.3 幼儿反馈：在活动结束后，向幼儿询问对活动的看法

5、和建议，了解幼儿的兴趣和需求。9.4 家长沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长。10.2 反思教学效果：教师思考活动中的优点和不足，为下一次活动提供改进方向。10.3 鼓励幼儿继续探索家乡的文化，培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。重点和难点解析重点环节1：观察与描述环节解析：此环节旨在培养幼儿的观察能力和表达能力。幼儿需要通过观察家乡图片，用语言描述图片中的特点。教师环节需要注意引导幼儿细致观察，鼓励他们用完整的句子表达自己的看法。重点环节2：分享与交流环节解析：此环节培养幼儿的交际能力和团队协作能力。教师需要鼓励幼儿上台分享自己家乡的故事和特色，引导其他幼儿倾听并给予反馈。教师环节需要注意培养幼儿的倾听习惯和尊重他人的意识。重点环节3：探究与讨论环节解析：此环节培养幼儿的思维能力和问题解决能力。教师需要引导幼儿探讨家乡的变化和发展，帮助幼儿学会从不同角度思考问题。教师环节需要注意引导幼儿提出问题，并鼓励他们自己寻找答案。重点环节4：制作与创造环节解析：此环节培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。教师需要指导幼儿动手制作家乡手工艺品，引导他们注意作品的美观性和创意性。教师环节需要注意激发幼儿的创造力，并给予他们适当的帮助和指导。