课文少年闰土教学教案.doc
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1、一、教案简介本教案旨在通过教授课文少年闰土,使学生了解闰土的成长经历和他所生活的时代背景,深入领会作者鲁迅想要传达的思想感情,培养学生的文学素养和审美情趣,提高学生的阅读理解能力和作文水平。二、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文少年闰土。(2)能够理解课文的主要内容,把握闰土的形象特点。(3)能够分析课文中使用的修辞手法和表达技巧。2. 过程与方法:(1)通过阅读、讨论、写作等方法,提高学生的阅读理解能力和作文水平。(2)培养学生独立思考和合作探究的能力。3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对文学作品的兴趣,培养学生的文学素养和审美情趣。(2)引导学生关注闰土的成长经历,思考
2、自己在成长过程中的经历和感悟。三、教学重点与难点重点:1. 能够正确地朗读课文少年闰土。2. 能够理解课文的主要内容,把握闰土的形象特点。难点:1. 分析课文中使用的修辞手法和表达技巧。2. 思考闰土的成长经历对自己成长的启示。四、教学过程1. 导入新课:(1)教师简要介绍作者鲁迅及其作品少年闰土。(2)引导学生关注闰土的形象特点和成长经历。2. 自主学习:(1)学生自主阅读课文少年闰土,理解课文内容。(2)学生通过课后注释和查阅资料,了解课文中的生僻词语和背景知识。3. 课堂讨论:(1)教师组织学生进行课堂讨论,分享对闰土形象的理解和感悟。(2)引导学生关注课文中使用的修辞手法和表达技巧。4
3、. 写作练习:(1)教师布置课后写作任务,要求学生结合自己的成长经历,谈谈对闰土成长故事的感悟。(2)学生进行课后写作,提高写作能力。五、课后作业1. 熟读课文少年闰土,加强语音语调的把握。2. 完成课后练习题,巩固所学知识。六、教学评价1. 教师通过对学生的课堂表现、作业完成情况和课后写作练习的评语,了解学生对课文内容的理解和掌握程度。2. 结合学生的课堂讨论和写作练习,评价学生在阅读理解、分析思考和表达能力方面的提高。3. 通过学生的课后感悟文章,了解学生对闰土成长故事的思考和感悟,评价学生的情感态度和价值观的培养。七、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生提出问题、思考问题,激发
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