幼儿园大班研究纸的教案.doc

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1、幼儿园大班研究纸的教案第一章：认识纸教学目标：1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程。2. 培养幼儿对纸的认知和兴趣。教学内容：1. 纸的来源：树木、植物纤维等。2. 纸的制作过程：伐木、打浆、筛选、印刷、切割等。教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍纸的来源和制作过程。2. 组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对纸的了解和认识。第二章：纸的种类与用途教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的纸及其用途。2. 培养幼儿对纸的分类和归纳能力。教学内容：1. 不同种类的纸：打印纸、作业纸、彩色纸、报纸等。2. 纸的用途：书写、打印、绘画、包装等。教学活动：1. 教师向幼儿展示不同种类的纸及其用途。2

2、. 组织幼儿进行纸的分类游戏，让幼儿自己尝试归纳不同种类的纸。第三章：纸的创意绘画教学目标：1. 让幼儿了解纸的绘画技巧。2. 培养幼儿的创造力和想象力。教学内容：1. 纸的绘画技巧：水彩画、蜡笔、铅笔等。2. 绘画主题：动物、植物、人物等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的绘画技巧，并演示绘画过程。2. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿自由发挥，创作自己的纸画作品。第四章：纸的手工制作教学目标：1. 让幼儿了解纸的手工制作技巧。2. 培养幼儿的动手能力和创造力。教学内容：1. 纸的手工制作技巧：剪贴、折纸、编织等。2. 手工制作主题：动物、植物、建筑物等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的手工制

3、作技巧，并演示制作过程。2. 组织幼儿进行手工制作活动，让幼儿自由发挥，创作自己的纸手工作品。第五章：纸的科学实验教学目标：1. 让幼儿了解纸的科学性质。2. 培养幼儿的科学探索精神。教学内容：1. 纸的科学性质：吸水性、溶解性、燃烧性等。2. 科学实验：纸的吸水实验、溶解实验、燃烧实验等。教学活动：1. 教师向幼儿介绍纸的科学性质，并进行科学实验演示。2. 组织幼儿进行纸的科学实验活动，让幼儿亲身体验纸的吸水性、溶解性和燃烧性。第六章：纸的环保意识教学目标：1. 让幼儿了解纸的环保重要性。2. 培养幼儿的环保意识和节约习惯。教学内容：1. 纸的环保重要性：树木砍伐、资源消耗等。2. 环保行动

4、：节约用纸、回收利用等。教学活动：1. 教师向幼儿介绍纸的环保重要性，并演示节约用纸的方法。2. 组织幼儿进行回收利用纸的活动，如制作纸盒、纸筒等。第七章：纸的舞蹈表演教学目标：1. 让幼儿了解纸的舞蹈表演技巧。2. 培养幼儿的舞蹈技巧和创造力。教学内容：1. 纸的舞蹈表演技巧：纸片舞、纸伞舞等。2. 舞蹈主题：动物、植物、季节等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的舞蹈表演技巧，并演示表演过程。2. 组织幼儿进行纸的舞蹈表演活动，让幼儿自由发挥，创作自己的纸舞蹈作品。第八章：纸的故事讲述教学目标：1. 让幼儿了解纸的故事讲述技巧。2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。教学内容：1. 纸的故事讲

5、述技巧：角色扮演、情节描述等。2. 故事主题：动物、植物、家庭等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的故事讲述技巧，并演示讲述过程。2. 组织幼儿进行纸的故事讲述活动，让幼儿自由发挥，创作自己的纸故事作品。第九章：纸的音乐创作教学目标：1. 让幼儿了解纸的音乐创作技巧。2. 培养幼儿的音乐创造力和节奏感。教学内容：1. 纸的音乐创作技巧：打击乐器、声音模仿等。2. 音乐主题：动物、自然、节日等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的音乐创作技巧，并演示创作过程。2. 组织幼儿进行纸的音乐创作活动，让幼儿自由发挥，创作自己的纸音乐作品。第十章：纸的综合活动教学目标：1. 让幼儿综合运用纸的各类知识。2

6、. 培养幼儿的创造力和团队合作能力。教学内容：1. 纸的综合活动：纸戏剧、纸运动会等。2. 活动主题：动物、植物、家庭等。教学活动：1. 教师组织幼儿进行纸的综合活动，如纸戏剧表演、纸运动会等。2. 鼓励幼儿团队合作，让幼儿在活动中发挥自己的特长，共同完成任务。重点和难点解析1. 认识纸的来源和制作过程：这一环节需要重点关注幼儿对纸的来源和制作过程的理解。可以通过实物展示、图片、视频等多种方式，让幼儿更直观地了解纸的制作过程，从而加深他们对纸的认识。2. 纸的种类与用途：在这一环节，需要关注幼儿对不同种类纸的识别和用途的记忆。可以通过实物展示、图片、视频等方式，让幼儿更直观地了解不同种类的纸及

7、其用途，从而加深他们对纸的认识。3. 纸的创意绘画：这一环节需要重点关注幼儿的绘画技巧和创造力。教师可以提供一些绘画指导和素材，激发幼儿的创造力，鼓励他们自由发挥，创作出自己的纸画作品。4. 纸的手工制作：在这一环节，需要关注幼儿的动手能力和创造力。教师可以提供一些手工制作的指导和素材，激发幼儿的创造力，鼓励他们自由发挥，创作出自己的纸手工作品。5. 纸的科学实验：这一环节需要重点关注幼儿的科学探索精神和实验操作能力。教师可以进行实验演示，引导幼儿亲身体验纸的吸水性、溶解性和燃烧性，培养他们的科学探索精神。6. 纸的环保意识：在这一环节，需要关注幼儿对纸的环保重要性的理解和环保行动的实践。教师

8、可以进行节约用纸的演示，引导幼儿进行回收利用纸的活动，培养他们的环保意识和节约习惯。7. 纸的舞蹈表演：这一环节需要重点关注幼儿的舞蹈技巧和创造力。教师可以进行舞蹈表演的示范，引导幼儿自由发挥，创作出自己的纸舞蹈作品。8. 纸的故事讲述：在这一环节，需要关注幼儿的语言表达能力和创造力。教师可以进行故事讲述的示范，引导幼儿自由发挥，创作出自己的纸故事作品。9. 纸的音乐创作：这一环节需要重点关注幼儿的音乐创造力和节奏感。教师可以进行音乐创作的示范，引导幼儿自由发挥，创作出自己的纸音乐作品。10. 纸的综合活动：在这一环节，需要关注幼儿的创造力和团队合作能力。教师可以组织幼儿进行纸的综合活动，如纸戏剧表演、纸运动会等，鼓励幼儿团队合作，让幼儿在活动中发挥自己的特长，共同完成任务。