中小学教师信息技术应用能力个人研修计划.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力个人研修计划 篇一:“信息技术应用实力提升工程”个人研修安排 “信息技术应用实力提升工程”个人研修安排 2022年10月25日，教化部发布了教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程的实施看法。2022年5月27日，由实力提升工程催化的全国中小学信息技术应用实力标准发布。这是规范与引领中小学老师在教化教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，也是实力提升工程顶层设计的一部分。 2022年11月3日，在这个寒冷而又温湿的季节里，宁夏“国培安排开班了。我有幸参与了培训学习，这无疑是在我的教化教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自

2、己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。 3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。 三、研修方式及内容 1、主动学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内

3、调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用实力。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主

4、学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的学生的实力就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要给学生一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长！ 中河中学 杨军 2022年11月5日 篇二:中小学老师信息技术应用实力提升培训项目个人研修安排 篇三:信息技术应用实力提升个人研修安排中小学老师信息技术应用实力个人研修安排. 信息技术应用实力提升个人研修安排

5、 洮北区大岭中学 赵凤林 “网络研修”作为一种新的促进老师专业成长的重要方式和有效策略，已经伴随着国培的春风走近了我们的身边，经过在学习平台上的自我测评，我发觉自已在信息技术应用实力上还存在许多须要学习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习安排中小学老师信息技术应用实力个人研修安排. 一、指导思想中小学老师信息技术应用实力个人研修安排. 根据“国培安排2022吉林省中小学老师信息技术应用实力提升培训”总体要求。结合个人在平台诊断测评的结果显示，以自身发展为目的，以将信息应用技术服务教学为理念。 二、研修目标 1、规范信息技术课堂教学，优化自已的备课活动，使自己由学习型向探讨型转

6、变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者。全面提高信息技术的运用实力及素养。努力探究和探讨适合学生特点，能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、主动转变信息技术教学看法、教学方式，使信息教学有效利用到教学当中。充分发挥信息技术的便捷作用，不断提升PPT、FLAS等教学软件的运用实力。主动拓展新的教学手段，全面实现教学手段的现代化，做到教学的与时俱进。 3、通过课程学习与研讨沟通，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注意在工作实际中发挥老师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力气。同时发挥个人作用，引领全校信息技术运用实力，使现代化教学手段能最大限度地服务全校，不断提升我校

7、教学的整体水平。 三、研修要求 仔细参与网络平台上的各项学习，按时完成作业，主动参加探讨沟通，主动协作工作坊指导老师工作，争取精彩完成学习任务，以获得优秀学员荣誉。同时主动发挥在本校学科的带头作用，督促教研组其他老师完成学习。 篇四:广东省中小学老师信息技术应用实力提升工程个人研修安排 篇五:信息技术实力提升个人研修安排 浙江省2022年信息技术应用实力提升工程 浙江省中小学老师信息技术应用实力提升工程 篇六:2022(国培)老师信息技术应用实力提升工程个人研修安排 2022老师信息技术应用实力提升工程 个人研修安排 乌江镇中心学校 段 懿 在制定这个研修安排之前，我先感谢这次信息技术培训的全

8、部组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用实力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜爱上课堂，酷爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修安排。 一、自身分析 在应用信息技术优化课堂教学方面我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。安排与打算方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习爱好，保持学生学习留

9、意力，激励学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，驾驭专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。 应用信息技术转变学习方式方面技术素养方面也是还行， 可能是得益于自己对各种网络设备的了解和运用吧，这几年教改也变更了观念。安排与打算，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 二、环境分析 乡镇的初级中

10、学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 发展目标中小学老师信息技术应用实力个人研修安排. 1、应用信息技术优化课堂教学实力方面，在自己较好的技术素养的基础上接着加强学习，对安排于打算、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式实力方面，安排与打算，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！安排与打算这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。 3、应用信息技术促进老师专业发展实力方

11、面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 三、行动安排 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 1、学习必修和选修的共计17门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间达到20小时以上。 2、主动参加BBS探讨，主动参加话题探讨和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。 3、加入学科所属的工作坊，参加坊内话题探讨，主动发言，仔细关注别人发表的内容。 4、经过充分打算后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。 5、主动

12、整理材料，完成培训感言任务。 实现发展目标的详细途径与措施现在好好珍惜这次培训的机会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用实力。 最终给自己一个好的祝愿迈上新台阶！ 篇七:我的中小学老师信息技术应用实力提升工程培训研修安排中小学老师信息技术应用实力个人研修安排. 我的中小学老师信息技术应用实力提升工程培 训研修安排 一、自我分析和环境分析 我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教

13、学条件的限制，运用计算机不很便利，二是获得网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的实力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的老师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学特性化与专业化的成长之路。 二、我的发展目标 通过本次的培训学习，我要重新相识信息技术在传统教学中发挥的作用，仔细研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用实力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，

14、为课堂教学注入新的朝气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术实力的专业型人才。 三、所选课程 信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，Word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术 应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易多媒体环境下的初中英语教学8学时。 四、详细安排 1、在培训中依据自己的教学实际制定个人研修安排和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间绽开沟通，完成并提交一份个人专业成长发展安排。 2、为了实现老师信息化、专业化的成长目标，我要依据个人学习安排完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行仔细

15、思索，在选修课程中进行自主选学，主动参与研修活动，提升自己的信息技术实力，以促进并优化老师课程教学。在学习过程中，我要主动参与各项活动，写好学习笔记，刚好发表学习心得，深化地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的实力与效果，获得珍贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的实力。 篇八:老师信息技术实力提升工程个人研修安排 老师信息技术实力提升工程个人研修安排 “ 网络研修”作为一种新的促进老师专业成长的重要方式和有效策略，已经伴随着国

16、培的春风走近了我们的身边。经过在学习平台上的自我测评，我发觉自 己在信息技术应用实力上还存在许多须要学习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习安排 一、指导思想 信息技术个人校本研修安排 要做发展型和学习型老师,就要立足于老师个人的自我发展，充分体现了当前素养教化的理念。通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标中小学老师信息技术应用实力个人研修安排. 1、提高应用信息技术优化课堂教学能 力。 2、应用信息技术促进老师专业发展实力。 3、能结合有关信息技术应用实力，针对幼儿园教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。

17、三、研修方式及内容 1、主动学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力 向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，遇到问题请教各位学员，与大家共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息

18、技术在幼儿教学中的应用实力。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在幼儿课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，提高课堂效率。从而培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。“好学才能博学，博学才能生动教学”。一个老师的认知背景是怎样的，他的学生的实力就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能在导师的指导下，使我在学问与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。 四、预期研修成果 适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。 篇九:“2022(国培安排)山西中小学老师信息技术应用实力提升工程”个人研修安排 篇十:研修安排(老师信息技术应用实力研修安排) 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页