「再见了亲人」 教案教学.doc

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1、再见了亲人 教案教学第一章：课程简介1.1 课程目标：本课程旨在帮助学生理解并表达对亲人的感激之情，培养学生珍惜亲情、关爱家人的美好情感。1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时长：25分钟第二章：教学材料2.1 教学课件：再见了亲人PPT2.2 教学道具：亲人照片、心形贴纸、彩色笔2.3 教学歌曲：再见了亲人（改编自小星星）第三章：教学步骤3.1 导入：教师展示亲人照片，引导学生分享自己对亲人的感激之情。3.2 故事讲解：教师讲述再见了亲人的故事，引导学生理解故事中主人公对亲人的感激和思念之情。3.3 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，体会亲人之间的情感。3.4 歌曲学唱：

2、教师教授改编后的再见了亲人歌曲，引导学生学会表达对亲人的感激之情。3.5 创意表达：学生用彩色笔在心形贴纸上绘制自己对亲人的感激之情，并分享作品。第四章：作业布置4.1 家庭作业：学生回家后，向亲人表达自己的感激之情，并拍摄一张与亲人的合影。4.2 课堂作业：学生完成再见了亲人故事阅读理解题目。第五章：课程评价5.1 学生表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、表达能力和情感体验。5.2 作品评价：评价学生绘制的心形贴纸作品，关注表达对亲人的感激之情。5.3 作业评价：评价学生完成的阅读理解题目，了解学生对故事内容的掌握程度。第六章：教学拓展活动6.1 活动名称：亲情大树6.2 活动目的：通过制

3、作亲情大树，让学生更加深刻地感受到亲情的伟大和家人的陪伴。6.3 活动步骤：a. 教师发放大树模板和彩色笔，引导学生绘制自己的亲情大树。b. 学生在大树上添加自己和亲人的照片，并用彩色笔描绘出家人的特征。c. 学生分享自己的亲情大树，讲述大树上的家人对自己的重要性。6.4 活动评价：观察学生在活动中的参与程度和创作表达能力，以及他们对亲情的理解和感悟。第七章：家庭亲子活动建议7.1 活动名称：家庭感恩晚会7.2 活动目的：通过家庭感恩晚会，让学生与家人共同度过一个充满爱与感恩的美好时光。7.3 活动步骤：a. 学生与家人一起准备晚会的食物和场地。b. 家庭成员围坐在一起，分享彼此心中的感激之情

4、。c. 学生为家人表演节目，表达对亲人的爱意。7.4 活动评价：关注家庭成员在活动中的情感体验，以及他们对亲情的理解和感悟。第八章：教学反思8.1 教学内容反思：回顾本节课的教学内容，评估学生对亲情理解和表达能力的提升。8.2 教学方法反思：思考教学过程中使用的教学方法是否有效，是否需要调整。8.3 学生反馈反思：倾听学生的反馈，了解他们的学习需求和兴趣，为后续教学做好准备。第九章：课程延伸建议9.1 延伸课程：开展以亲情为主题的绘画、手工艺、歌唱等延伸活动，让学生通过不同方式表达对亲人的感激之情。9.2 亲子阅读：推荐与亲情主题相关的书籍，鼓励家长与孩子一起阅读，共同探讨对亲情的理解。9.3

5、 社区活动：组织学生参与社区敬老、关爱留守儿童等公益活动，让学生将亲情观念付诸实践。第十章：10.2 鼓励学生在日常生活中多表达对亲人的关爱与感激。10.3 期待学生在的课程中继续提升亲情理解能力和表达能力。重点和难点解析一、课程简介解析：课程简介部分是整个教案的基础，需要明确课程的目标是帮助学生理解并表达对亲人的感激之情，适用年级为幼儿园大班，教学时长为25分钟。这些信息为后续教学活动的设计提供了框架和时间上的限制。二、教学材料解析：教学材料的选择直接影响教学效果，需要精心挑选能够吸引幼儿注意力的课件，以及能够辅助教学的道具和歌曲。教学课件应生动有趣，教学道具要能够激发学生的参与感，教学歌曲

6、应易于学习和演唱，能够帮助学生更好地表达情感。三、教学步骤解析：教学步骤是教学活动的核心，需要确保每个环节都能有效地引导学生参与和学习。导入环节需要引起学生的兴趣，故事讲解要生动且能够引导学生共鸣，角色扮演要能够让学生亲身体验情感，歌曲学唱要简单且能够让学生享受音乐表达的乐趣，创意表达要开放且能够鼓励学生自由表达。四、作业布置解析：作业布置是教学活动的延伸，需要能够巩固学生在课堂上的学习成果。家庭作业应与课堂内容紧密结合，能够让学生在家庭环境中继续表达对亲人的感激之情。课堂作业则是对学生阅读理解能力的考察，通过题目设计可以了解学生对故事内容的掌握程度。五、课程评价解析：课程评价是教学活动的反馈环节，对于调整教学方法和提升教学效果至关重要。学生表现评价需要关注学生的参与程度、表达能力和情感体验，作品评价要关注学生对亲情的理解和感悟，作业评价则要关注学生对故事内容的掌握程度。本教案以帮助学生理解并表达对亲人的感激之情为目标，针对幼儿园大班的学生，设计了丰富多样的教学活动。通过导入环节引发兴趣，故事讲解引导学生共鸣，角色扮演和歌曲学唱让学生亲身体验和表达情感，创意表达鼓励学生自由创作。作业布置和课程评价环节则是对教学活动的延伸和反馈，旨在巩固学习成果并不断提升教学效果。整个教案注重亲情教育的实践和情感体验，旨在培养学生的亲情意识和感恩之心。