中班科学教案设计：清洁好帮手.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的清洁工具和用品，了解它们的作用。2. 技能目标：培养幼儿观察和描述的能力，学会正确使用清洁工具。3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，养成讲卫生的好习惯。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的清洁工具和用品，了解它们的作用。难点：让幼儿学会正确使用清洁工具，培养观察和描述的能力。三、教学准备：1. 物质准备：各种清洁工具和用品（如扫把、拖把、洗衣液等）、图片、视频等。2. 环境准备：干净、整洁的活动室。四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考清洁工具的作用，引出今天的主题。2. 基本环节：（1）教师向幼儿展示各种清洁工具和用品

2、，让幼儿认识它们，并说出它们的名字。（2）教师通过讲解和示范，让幼儿了解清洁工具的作用和使用方法。（3）幼儿分组进行实践活动，正确使用清洁工具，清理活动室。3. 拓展环节：（1）教师与幼儿一起讨论如何保持环境整洁，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。（2）幼儿分享自己在家庭中如何参与清洁活动，互相学习，共同进步。五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对清洁工具的认知和运用能力。2. 关注幼儿在讨论环节中的参与程度，评价他们的观察和表达能力。3. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与清洁活动的表现，评价他们的实践能力。六、教学内容：第六章：了解清洁工具的分类与用途1. 教学目标：a

3、. 认知目标：让幼儿了解清洁工具的分类，知道不同清洁工具的用途。b. 技能目标：培养幼儿观察和描述的能力，能够正确选择和使用清洁工具。c. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，养成讲卫生的好习惯。2. 教学重点与难点：a. 重点：让幼儿了解清洁工具的分类，知道不同清洁工具的用途。b. 难点：让幼儿能够正确选择和使用清洁工具，培养观察和描述的能力。3. 教学准备：a. 物质准备：各种清洁工具和用品（如扫把、拖把、洗衣液等）、图片、视频等。b. 环境准备：干净、整洁的活动室。4. 教学过程：a. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考清洁工具的分类，引出今天的主题。b. 基本环节：i. 教师向幼儿展示各种清洁

4、工具和用品，让幼儿认识它们，并说出它们的名字。ii. 教师讲解清洁工具的分类，让幼儿了解不同清洁工具的用途。iii. 幼儿分组进行实践活动，正确选择和使用清洁工具，清理活动室。c. 拓展环节：i. 教师与幼儿一起讨论如何保持环境整洁，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。ii. 幼儿分享自己在家庭中如何参与清洁活动，互相学习，共同进步。七、教学内容：第七章：学习清洁技巧和方法1. 教学目标：a. 认知目标：让幼儿学习一些基本的清洁技巧和方法，知道如何正确清洁不同物品。b. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会正确使用清洁工具进行清洁。c. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，养成讲卫生的好习惯。2. 教学重点

5、与难点：a. 重点：让幼儿学习一些基本的清洁技巧和方法，知道如何正确清洁不同物品。b. 难点：让幼儿学会正确使用清洁工具进行清洁，培养动手操作的能力。3. 教学准备：a. 物质准备：各种清洁工具和用品（如扫把、拖把、洗衣液等）、图片、视频等。b. 环境准备：干净、整洁的活动室。4. 教学过程：a. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考清洁的方法，引出今天的主题。b. 基本环节：i. 教师向幼儿展示各种清洁工具和用品，让幼儿认识它们，并说出它们的名字。ii. 教师讲解基本的清洁技巧和方法，让幼儿学习如何正确清洁不同物品。iii. 幼儿分组进行实践活动，正确使用清洁工具进行清洁，清理活动室。c. 拓

6、展环节：i. 教师与幼儿一起讨论如何保持环境整洁，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。ii. 幼儿分享自己在家庭中如何参与清洁活动，互相学习，共同进步。八、教学内容：第八章：实践清洁活动1. 教学目标：a. 认知目标：让幼儿通过实践活动，巩固所学清洁知识和技能。b. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们正确使用清洁工具进行清洁的能力。c. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，养成讲卫生的好习惯。2. 教学重点与难点：a. 重点：让幼儿通过实践活动，巩固所学清洁知识和技能。b. 难点：让幼儿在实践活动中，能够正确使用清洁工具进行清洁。3. 教学准备：a. 物质准备：各种清洁工具和用品（如扫把、拖把、洗衣液

7、等）、图片、视频等。b. 环境准备：干净、整洁的活动室。4. 教学过程：a. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考实践清洁活动的重要性，引出今天的主题。b. 基本环节：i. 教师向幼儿展示各种清洁工具和用品，让幼儿认识它们，并说出它们的名字。ii. 教师讲解基本的清洁技巧和方法，让幼儿学习如何正确清洁不同物品。重点和难点解析：一、第六章：了解清洁工具的分类与用途重点环节：教师向幼儿展示各种清洁工具和用品，让幼儿认识它们，并说出它们的名字。补充和说明：在这一环节中，教师应确保幼儿能够清晰地看到清洁工具和用品，并通过实物展示和图片辅助，帮助幼儿建立对清洁工具的直观认识。鼓励幼儿积极参与，大声说出清洁

8、工具的名字，增强他们的记忆和表达能力。二、第七章：学习清洁技巧和方法重点环节：教师讲解基本的清洁技巧和方法，让幼儿学习如何正确清洁不同物品。补充和说明：在这一环节中，教师应详细讲解每个清洁技巧和方法的操作步骤，并示范给幼儿看。通过实际操作，让幼儿亲身体验并模仿，确保他们能够掌握正确的清洁方法。三、第八章：实践清洁活动重点环节：幼儿分组进行实践活动，正确使用清洁工具进行清洁，清理活动室。补充和说明：在这一环节中，教师应确保每个幼儿都有机会参与到实践活动中，并在旁边进行指导和鼓励。观察幼儿的操作是否正确，及时纠正错误，并给予表扬和鼓励，以提高他们的动手操作能力和自信心。本教案设计了一系列关于清洁工具的认知、学习和实践环节，旨在让幼儿全面了解清洁工具的分类与用途、学习清洁技巧和方法，并通过实践清洁活动，巩固所学知识和技能。在教学过程中，教师应重点关注幼儿的参与度和操作正确性，通过实物展示、讲解示范和实践活动，帮助幼儿建立对清洁工具的认知，掌握正确的清洁方法，并培养他们热爱劳动、讲卫生的好习惯。