大班半日开放阅读《蜻蜓》活动教案.doc

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1、教案名称：大班半日开放阅读蜻蜓活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景随着气温的升高，蜻蜓成为了孩子们在户外活动时常见的昆虫之一。结合孩子们的兴趣和季节特点，我们选择了蜻蜓这一绘本，让孩子们通过观察、比较、操作等方式了解蜻蜓的外形特征和生活习性，感受大自然的神奇与美好。1.2 活动目标1. 认知目标：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，知道蜻蜓对农业有益。2. 技能目标：学会仔细观察、认真倾听，能用语言、绘画等方式表达自己的发现。3. 情感目标：对大自然产生探究的兴趣，感受阅读和分享的乐趣。第二章：活动准备2.1 物质准备1. 蜻蜓绘本蜻蜓若干本。2. 蜻蜓图片若干张。3. 画纸、画笔、彩泥等

2、绘画材料。4. 自然观察记录表。2.2 经验准备1. 孩子们在户外活动时观察过蜻蜓。2. 孩子们有阅读绘本的经验。第三章：活动过程3.1 导入教师带领孩子们观察蜻蜓图片，引发孩子们对蜻蜓的兴趣，提出问题：“你们在哪里见过蜻蜓？蜻蜓有什么特点？”3.2 绘本阅读1. 教师带领孩子们一起阅读蜻蜓绘本，引导孩子们观察蜻蜓的外形特征和生活习性。2. 教师通过提问、引导，帮助孩子们理解绘本内容，了解蜻蜓对农业有益。3.3 观察与记录1. 教师带领孩子们走出教室，观察校园里的蜻蜓。2. 孩子们用自然观察记录表记录自己看到的蜻蜓。3.4 创作展示1. 孩子们用绘画、彩泥等方式创作蜻蜓。2. 教师组织孩子们展

3、示自己的作品，分享创作过程中的发现和感受。4.2 活动反思教师反思活动过程中的优点和不足，如孩子们的参与度、观察能力、表达能力等，以便在今后的活动中进行调整和改进。第五章：家长沟通与指导1. 教师通过群、家访等方式与家长沟通活动内容，让家长了解孩子在园的阅读活动。2. 教师向家长提出建议，如在家中引导孩子观察大自然、阅读相关绘本等，让家长积极参与孩子的成长。第六章：延伸活动6.1 教师组织孩子们进行蜻蜓主题的诗歌朗诵或故事分享会，让幼儿在语言表达中进一步感受蜻蜓的魅力。6.2 教师带领孩子们进行蜻蜓手工制作活动，如用纸巾、彩纸等材料制作蜻蜓，锻炼孩子们的动手能力。第七章：家园共育7.1 教师通

4、过群、家访等方式与家长沟通活动内容，让家长了解孩子在园的阅读活动。7.2 教师向家长提出建议，如在家中引导孩子观察大自然、阅读相关绘本等，让家长积极参与孩子的成长。第八章：教学评价8.1 教师观察孩子们在活动中的参与程度、观察能力、表达能力等方面，对孩子们的阅读活动进行评价。8.2 教师根据评价结果，为孩子们提供有针对性的教学建议，促进孩子们的全面发展。第九章：教学反思9.2 教师根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的教学效果。第十章：活动后续10.1 教师鼓励孩子们在课后继续观察蜻蜓，记录自己的发现。10.2 教师定期组织孩子们进行阅读分享活动，让幼儿在分享中提高表达能力。重点和难点解析六

5、、延伸活动：在这个环节中，教师需要设计能够激发孩子们创造力和动手能力的活动。例如，除了诗歌朗诵和故事分享会，还可以考虑组织孩子们进行蜻蜓相关的科学实验，如观察蜻蜓的飞行原理，或者制作蜻蜓的模型，以此来加深孩子们对蜻蜓的认识和理解。七、家园共育：这个环节是连接学校和家庭的重要桥梁。在这个环节中，教师需要向家长传达正确的教育理念和方法，也要倾听家长的意见和建议。例如，教师可以向家长推荐一些关于蜻蜓的儿童书籍，鼓励家长在家中与孩子一起阅读，以此来丰富孩子的阅读经验。八、教学评价：这个环节是对整个教学活动效果的检验。在这个环节中，教师需要通过观察和评估孩子们的参与程度、观察能力、表达能力等方面，对孩子们的阅读活动进行评价。例如，教师可以设计一份评价表，记录下每个孩子在活动中的表现，根据这些信息，对教学活动进行调整和改进。十、活动后续：这个环节是对教学活动的延续。在这个环节中，教师需要鼓励孩子们在课后继续观察蜻蜓，记录自己的发现。例如，教师可以设计一份观察记录表，让孩子们在课后使用，以此来培养孩子们的观察能力和记录能力。教案大班半日开放阅读蜻蜓活动教案通过设计一系列丰富多样的教学活动，旨在提高孩子们的认知能力、动手能力、观察能力和表达能力。通过与家长的沟通和合作，以及教学评价和反思，不断提高教学效果，最终达到让孩子们热爱阅读，热爱大自然的目的。