幼儿园小班美术教案《橡皮泥》.doc

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1、幼儿园小班美术教案橡皮泥一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性。2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用橡皮泥进行简单的造型。3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用橡皮泥进行简单的造型。难点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作过程中自由表达。三、教学准备：1. 物质准备：橡皮泥、泥工板、模具、颜料等。2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示橡皮泥，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、质地等特征，引发幼儿对橡皮泥的兴趣。2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解橡皮泥的使用方

2、法，示范如何用橡皮泥进行简单的造型。3. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，自由发挥，用橡皮泥进行创作。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿用橡皮泥创作一个家庭成员的形象。2. 家长鼓励幼儿讲述创作的故事，培养幼儿的语言表达能力。3. 家长关注幼儿在创作过程中的情绪表现，培养幼儿的良好心态。六、教学延伸：1. 开展橡皮泥主题的展览活动，让幼儿将自己的作品展示在展览墙上，供全体幼儿和家长欣赏。2. 邀请家长参与橡皮泥创作活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。3. 组织幼儿参观陶瓷、雕塑等艺术作品，让幼儿了解橡皮泥与其他艺术形式之间的联系。七、教学反

3、思：1. 教师在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在创作中得到锻炼和提高。2. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏美、体验美、创造美。3. 教师要善于激发幼儿的兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习美术。八、教学评价：1. 评价幼儿的创作技能，关注幼儿在创作过程中的动手能力、观察能力和想象力。2. 评价幼儿的情感态度，关注幼儿在创作过程中的自信心、合作意识及对美术的热爱。3. 评价幼儿的作品，鼓励有创意、有特色的作品，培养幼儿的个性表达能力。九、安全注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中远离尖锐物品，防止意外伤害。2. 提醒幼儿不要将橡皮泥放入口中，防

4、止误食。3. 教师要加强课堂管理，确保幼儿在创作过程中保持安静，避免发生碰撞等意外情况。通过本节课的学习，幼儿认识了橡皮泥，学会了用橡皮泥进行简单的造型，并在创作过程中发挥了想象力和创造力。教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿对美术的热爱，为幼儿的全面发展奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有认知、技能方面的要求，也有情感方面的培养，以促进幼儿全面发展。二、教学重点与难点：重点是让幼儿掌握橡皮泥的基本使用方法，难点是培养幼儿的创造力和想象力。在教学过程中，教师应重点指导幼儿如何发挥创意，突破传统的思维模式。四

5、、教学过程：在这一环节中，教师需要关注幼儿的操作过程，提供适当的帮助和指导，引导幼儿观察、思考和创作，以培养他们的观察力和创造力。六、教学延伸：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，鼓励他们进行多样化的尝试，如家庭作业的布置，可以激发幼儿在家庭中的创作热情，也能让家长更好地参与幼儿的学习过程。七、教学反思：教师需要反思自己在教学中的表现，是否能够根据幼儿的实际情况进行教学，是否能够激发幼儿的兴趣和创作欲望，以及是否能够为幼儿提供足够的支持和鼓励。八、教学评价：评价环节是检验教学效果的重要环节，教师需要关注幼儿在创作过程中的表现，以及他们的作品是否能够体现他们的想象力和创造力。九、安全注意事项：在教学过程中，教师需要特别关注幼儿的安全，避免因操作不当而造成伤害。本文主要针对幼儿园小班美术教案橡皮泥进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师需要关注幼儿的认知、技能和情感发展，重点指导幼儿如何发挥创意，突破传统的思维模式，也要关注幼儿的安全。通过教学延伸、教学反思、教学评价等环节，教师可以更好地了解幼儿的学习情况，为幼儿提供适当的支持和鼓励，促进幼儿的全面发展。