中班语言活动教案 《春姑娘吹泡泡》.doc

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1、中班语言活动教案春姑娘吹泡泡一、活动目标：1. 理解故事内容，体验故事中春天的美好。2. 能够参与仿编故事，发展想象力。3. 学习按规律吹泡泡，提高动手能力和协调能力。二、活动准备：1. 故事课件：春姑娘吹泡泡2. 泡泡液、吹泡泡工具3. 音乐CD：春天的旋律三、活动过程：1. 导入：1.1 播放音乐春天的旋律，让幼儿感受春天的氛围。1.2 邀请幼儿分享他们对春天的认识和喜爱的事物。2. 故事分享：2.1 展示故事课件，讲述春姑娘吹泡泡的故事。2.2 引导幼儿讨论：故事中有哪些角色？他们在做什么？3. 泡泡游戏：3.1 分组进行吹泡泡比赛，要求幼儿按规律吹泡泡。3.2 邀请幼儿分享吹泡泡的乐趣

2、和感受。四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与亲子吹泡泡活动，增进亲子关系。2. 环境创设：在班级环境中布置春季主题，让幼儿感受春天的美好。五、教学反思：2. 针对幼儿的表现，提出改进措施，为下次活动做好准备。3. 加强与家长的沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事春姑娘吹泡泡，感受春天的美好，体验集体吹泡泡的乐趣。难点：引导幼儿按规律吹泡泡，提高动手能力和协调能力。七、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件、音乐、吹泡泡游戏等，营造春天的氛围，让幼儿身临其境。2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与讨论、吹泡泡比赛等，提高他们的表

3、达能力和合作意识。3. 启发式教学法：在故事分享和吹泡泡环节，引导幼儿发现问题、解决问题，培养他们的思维能力。八、教学步骤：1. 导入：播放音乐春天的旋律，让幼儿感受春天的氛围，引导幼儿分享对春天的认识和喜爱的事物。2. 故事分享：讲述春姑娘吹泡泡的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。3. 泡泡游戏：分组进行吹泡泡比赛，要求幼儿按规律吹泡泡，邀请幼儿分享吹泡泡的乐趣和感受。4. 仿编故事：引导幼儿根据故事情节，发挥想象力，仿编自己的泡泡故事。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对春天的认识和喜爱程度。2. 评价幼儿在吹泡泡比赛中的表现，包括动手能力、协调能力和合作意识。3

4、. 收集幼儿在家庭中的表现，了解他们对故事和吹泡泡活动的兴趣。十、教学建议：1. 在活动过程中，注意观察幼儿的表现，及时调整教学节奏，确保活动有序进行。2. 在吹泡泡环节，可根据幼儿的能力，适当调整吹泡泡的难度，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。4. 在今后的活动中，继续引导幼儿感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。重点和难点解析六、教学重点与难点：重点：通过故事春姑娘吹泡泡，让幼儿感受春天的美好，体验集体吹泡泡的乐趣。难点：引导幼儿按规律吹泡泡，提高动手能力和协调能力。七、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件、音乐、吹泡泡游戏等，营造春天的氛围，让幼儿身临其境。2. 互动式教学法：引导幼

5、儿积极参与讨论、吹泡泡比赛等，提高他们的表达能力和合作意识。3. 启发式教学法：在故事分享和吹泡泡环节，引导幼儿发现问题、解决问题，培养他们的思维能力。八、教学步骤：1. 导入：播放音乐春天的旋律，让幼儿感受春天的氛围，引导幼儿分享对春天的认识和喜爱的事物。2. 故事分享：讲述春姑娘吹泡泡的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。3. 泡泡游戏：分组进行吹泡泡比赛，要求幼儿按规律吹泡泡，邀请幼儿分享吹泡泡的乐趣和感受。4. 仿编故事：引导幼儿根据故事情节，发挥想象力，仿编自己的泡泡故事。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对春天的认识和喜爱程度。2. 评价幼儿在吹泡泡比赛中的表现，包括动手能力、协调能力和合作意识。3. 收集幼儿在家庭中的表现，了解他们对故事和吹泡泡活动的兴趣。十、教学建议：1. 在活动过程中，注意观察幼儿的表现，及时调整教学节奏，确保活动有序进行。2. 在吹泡泡环节，可根据幼儿的能力，适当调整吹泡泡的难度，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。4. 在今后的活动中，继续引导幼儿感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。