中班主题活动《在秋天里》教案.doc

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1、一、主题活动名称：中班主题活动在秋天里二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和农作物。2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。三、主题活动内容：1. 秋天的季节特征：天气变凉、树叶变色、落叶等。2. 秋天的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等。3. 秋天的蔬菜：土豆、胡萝卜、白菜、菠菜等。4. 秋天的农作物：稻谷、玉米、高粱等。5. 秋天的活动：采摘、丰收、秋游等。四、主题活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的季节特征。2. 水果认识：展示各种秋天

2、的水果，让幼儿观察、比较并品尝。3. 蔬菜认识：展示各种秋天的蔬菜，让幼儿观察、比较并品尝。4. 农作物认识：让幼儿参观农田，观察各种农作物，了解丰收的季节。5. 秋天的活动：组织幼儿进行采摘、秋游等活动，体验秋天的快乐。五、主题活动评价：1. 幼儿对秋天的季节特征的了解程度。2. 幼儿对秋天水果、蔬菜和农作物的认识程度。3. 幼儿在秋天的活动中的参与程度和表现。六、主题活动六：秋天的动物活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的动物特点，了解动物为适应寒冷的秋天做出的变化。2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的特点和变化。3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护环境意识。活动内容：1.

3、秋天的动物特点：动物为适应寒冷的秋天，会换上厚实的毛皮，储存食物等。2. 秋天的动物变化：一些动物会迁徙，一些动物会进入冬眠。3. 动物的朋友：让幼儿了解人类与动物的相互关系，培养幼儿保护动物的意识。活动步骤：1. 动物的特点：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的动物特点。2. 动物的变化：让幼儿观察和了解秋天的动物变化，如迁徙、冬眠等。3. 保护动物：组织幼儿讨论如何保护动物，培养幼儿的保护动物意识。活动评价：1. 幼儿对秋天的动物特点的了解程度。2. 幼儿对秋天的动物变化的了解程度。3. 幼儿对保护动物的态度和行为。七、主题活动七：秋天的自然现象活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的

4、自然现象，如露珠、霜、秋风等。2. 技能目标：培养幼儿观察、描述自然现象的能力。3. 情感目标：培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。活动内容：1. 秋天的自然现象：让幼儿观察和了解秋天的自然现象，如露珠、霜、秋风等。2. 自然现象的特点：让幼儿观察和描述自然现象的特点。3. 自然现象的变化：让幼儿观察和了解自然现象的变化过程。活动步骤：1. 自然现象的认识：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的自然现象。2. 自然现象的特点：让幼儿观察和描述自然现象的特点。3. 自然现象的变化：让幼儿观察和了解自然现象的变化过程。活动评价：1. 幼儿对秋天的自然现象的了解程度。2. 幼儿对自然现象的特点和变化的了解

5、程度。3. 幼儿对自然的兴趣和好奇心。八、主题活动八：秋天的艺术创作活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的艺术创作形式，如绘画、手工等。2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。3. 情感目标：培养幼儿对艺术创作的兴趣和自信心。活动内容：1. 秋天的艺术创作形式：让幼儿了解秋天的艺术创作形式，如绘画、手工等。2. 艺术创作的素材：让幼儿使用秋天的素材进行艺术创作，如树叶、果实等。3. 艺术创作的过程：让幼儿参与艺术创作的过程，培养幼儿的动手操作能力和创造力。活动步骤：1. 艺术创作形式的认识：通过图片、实物等让幼儿了解秋天的艺术创作形式。2. 艺术创作素材的使用：让幼儿使用秋天的素材

6、进行艺术创作。3. 艺术创作的过程：让幼儿参与艺术创作的过程，培养幼儿的动手操作能力和创造力。活动评价：1. 幼儿对秋天的艺术创作形式的了解程度。2. 幼儿在艺术创作过程中的表现和创作成果。3. 幼儿对艺术创作的兴趣和自信心。九、主题活动九：秋天的健康生活活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的健康生活习惯，如合理饮食、适量运动等。3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的重视和自我保健意识。活动内容：1. 秋天的健康生活习惯：让幼儿了解秋天的健康生活习惯，如合理饮食、适量运动等。2. 合理饮食：让幼儿了解秋天的饮食原则，如多吃水果、蔬菜，少吃油腻食物等。3. 适量运动：让幼儿参与适量的运动，增强

7、体质，预防感冒。活动步骤：1. 健康生活习惯的认识：通过图片、实物等让幼儿了解秋天的健康生活习惯。3. 适量运动的组织：让幼儿参与适量的运动，如跑步、做操等。活动评价：1. 幼儿对秋天的健康生活习惯的了解程度。2. 幼儿的饮食习惯和运动能力的培养情况。3. 幼儿对健康重点和难点解析：一、主题活动名称和内容的设定：在设计中班主题活动在秋天里时，需要重点关注主题名称的设定和主题内容的规划。名称应简洁明了，内容应贴近幼儿的生活经验，富有教育意义。二、主题活动目标的制定：在制定活动目标时，要注重目标的全面性，既要涵盖认知、技能，也要关注情感态度。目标的设定应具体、可操作，便于评价幼儿的学习成果。三、主

8、题活动步骤的设计：活动步骤应逻辑清晰，由浅入深，符合幼儿的认知发展规律。每一步骤都要有明确的学习目标，引导幼儿积极参与，确保活动的连贯性和有效性。四、主题活动评价的方法：评价方法要多元化，除了传统的知识掌握程度的评价，还应关注幼儿的实践操作能力、合作分享意识以及情感态度的表达。评价标准要合理，既要能够准确反映幼儿的学习情况，也要具有激励作用。五、主题活动中的季节性素材应用：在活动中，应充分利用秋天的季节性素材，如水果、蔬菜、农作物等，让幼儿通过观察、比较、操作等方式，深入体验秋天的特点，增强活动的实践性和生动性。本次中班主题活动在秋天里的设计，围绕秋天的季节特征，涵盖了季节性动物、自然现象、艺术创作、健康生活等多个方面。在实施过程中，教师需关注主题名称和内容的设定、活动目标的制定、活动步骤的设计、主题活动评价的方法，以及季节性素材的应用等关键环节。通过这些重点环节的精心设计和实施，能够有效促进幼儿对秋天特征的认知，培养幼儿的观察力、动手操作能力，以及合作分享和保护环境的意识，使幼儿在愉快的氛围中学习和成长。