一年级拼音gkh-教案设计.doc
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1、一、教学目标:1. 让学生掌握拼音字母g、k、h的发音方法。2. 让学生能够正确书写字母g、k、h。3. 培养学生准确认读拼音的能力。二、教学重点与难点:重点:掌握字母g、k、h的发音和书写。难点:准确认读拼音,正确书写字母。三、教学准备:1. 教师准备PPT,包含字母g、k、h的图片、发音动画和练习题。2. 准备字母g、k、h的卡片。3. 准备带有g、k、h音的词语卡片。4. 准备录音机或音响设备。四、教学过程:1. 热身活动(5分钟)1.1 学生听老师朗读拼音字母表,注意g、k、h的发音。1.2 学生跟读字母表,纠正发音。2. 字母学习(10分钟)2.1 老师通过PPT展示字母g、k、h的
2、图片和发音动画,引导学生学习发音。2.2 学生跟读字母,体会发音特点。2.3 老师讲解字母的书写方法,学生跟着老师一起书写。3. 拼音练习(10分钟)3.1 学生分组,每组轮流读拼音,注意g、k、h的发音。3.2 学生互相纠正发音,提高准确认读能力。4. 词语认读(10分钟)4.1 老师出示带有g、k、h音的词语卡片,学生认读。4.2 学生分组比赛,看哪组认读正确率高。5. 课堂小结(5分钟)5.2 学生分享学习收获,互相鼓励。五、课后作业:1. 学生回家后,跟家长一起复习字母g、k、h的发音和书写。2. 家长签字确认,加强家校合作。3. 学生自主练习认读带有g、k、h音的词语。六、教学拓展:
3、1. 老师通过PPT展示一些带有g、k、h音的词语,让学生认读。2. 学生分组,每组轮流派一名代表上台,认读词语,其他组成员判断正确与否。3. 老师针对学生的发音进行点评,给予鼓励和建议。七、课堂游戏:1. 老师组织学生进行“拼音接龙”游戏,要求每个学生说出一个带有g、k、h音的词语,下一个人要接上一个词语的一个拼音。2. 学生分组进行比赛,看哪组能够顺利完成接龙。3. 游戏结束后,老师点评各组的表现,给予奖励。八、家庭作业:1. 学生回家后,跟家长一起复习字母g、k、h的发音和书写。2. 家长签字确认,加强家校合作。3. 学生自主练习认读带有g、k、h音的词语,并尝试用这些词语造句。九、教学
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