中班语言教案：新年.doc

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1、中班语言教案新年第一章：新年的由来一、教学目标1. 让幼儿了解新年的由来和意义。2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。3. 培养幼儿对传统文化的兴趣。二、教学内容1. 新年的由来和意义。2. 与新年相关的传统习俗。三、教学方法1. 故事讲述：通过讲述故事，让幼儿了解新年的由来和意义。2. 图片展示：展示与新年相关的图片，帮助幼儿更好地理解教学内容。3. 小组讨论：分组讨论新年的习俗，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。四、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对新年由来的理解程度。2. 听幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的语言表达能力和听力理解能力。第二章：新年的美食一

2、、教学目标1. 让幼儿了解新年美食的种类和特点。2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。3. 培养幼儿的饮食习惯和健康意识。二、教学内容1. 新年美食的种类和特点。2. 与新年美食相关的传统习俗。三、教学方法1. 图片展示：展示新年美食的图片，让幼儿直观地了解美食的种类和特点。2. 故事讲述：通过讲述故事，让幼儿了解与新年美食相关的传统习俗。3. 小组讨论：分组讨论新年美食的口味和喜好，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。四、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对新年美食的了解程度。2. 听幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的语言表达能力和听力理解能力。第三章：新年的装饰

3、一、教学目标1. 让幼儿了解新年装饰的种类和特点。2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。3. 培养幼儿的审美意识和创造力。二、教学内容1. 新年装饰的种类和特点。2. 与新年装饰相关的传统习俗。三、教学方法1. 图片展示：展示新年装饰的图片，让幼儿直观地了解装饰的种类和特点。2. 故事讲述：通过讲述故事，让幼儿了解与新年装饰相关的传统习俗。3. 手工制作：让幼儿动手制作新年装饰品，培养幼儿的审美意识和创造力。四、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对新年装饰的了解程度。2. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的审美意识和创造力。第四章：新年的活动一、教学目标1.

4、让幼儿了解新年活动的种类和特点。2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。3. 培养幼儿的社会交往能力和团队协作能力。二、教学内容1. 新年活动的种类和特点。2. 与新年活动相关的传统习俗。三、教学方法1. 图片展示：展示新年活动的图片，让幼儿直观地了解活动的种类和特点。2. 故事讲述：通过讲述故事，让幼儿了解与新年活动相关的传统习俗。3. 小组讨论：分组讨论新年活动的喜好和体验，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。四、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对新年活动的了解程度。2. 听幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的语言表达能力和听力理解能力。第五章：新年的祝福一、教学

5、目标1. 让幼儿了解新年祝福的语言表达方式和意义。2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。3. 培养幼儿的人际交往能力和情感表达能力。二、教学内容1. 新年祝福的语言表达方式和意义。2. 与新年祝福相关的传统习俗。三、教学方法1. 图片展示：展示新年祝福的图片，让幼儿直观地了解祝福的语言表达方式和意义。2. 故事讲述：通过讲述故事，让幼儿了解与新年祝福相关的传统习俗。3. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，进行新年祝福的语言表达练习，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。四、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对新年祝福的了解程度。2. 听幼儿在角色扮演中的发言，评估他们的语

6、言表达能力和听力理解能力。第六章：新年的歌曲和舞蹈一、教学目标1. 让幼儿了解新年歌曲和舞蹈的特点和意义。2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和身体协调能力。3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。二、教学内容1. 新年歌曲和舞蹈的特点和意义。2. 学习一首新年歌曲和一段舞蹈。三、教学方法1. 视频播放：播放新年歌曲和舞蹈的视频，让幼儿直观地了解歌曲和舞蹈的特点和意义。2. 跟唱跟跳：教师带领幼儿跟唱新年歌曲和跟跳舞蹈，培养幼儿的音乐欣赏能力和身体协调能力。3. 集体舞会：组织幼儿进行集体舞会，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。四、教学评价1. 观察幼儿在视频播放过程中的反应，了解他们对新年歌曲和舞蹈

7、的了解程度。2. 观察幼儿在跟唱跟跳过程中的表现，评估他们的音乐欣赏能力和身体协调能力。第七章：新年的故事分享一、教学目标1. 让幼儿欣赏新年故事，培养幼儿的阅读兴趣。2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。3. 培养幼儿的想象力和创造力。二、教学内容1. 选择一本新年主题的故事书。2. 分享新年故事，让幼儿了解新年故事的内容和意义。三、教学方法1. 故事分享：教师以生动的语言和丰富的表情分享新年故事。2. 图片展示：展示故事中的图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。3. 小组讨论：分组讨论故事中的情节和角色，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。四、教学评价1. 观察幼儿在故事分享过程中的反

8、应，了解他们对新年故事的理解程度。2. 听幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的语言表达能力和听力理解能力。第八章：新年的手工活动一、教学目标1. 让幼儿了解新年手工活动的意义和乐趣。2. 培养幼儿的动手能力和创造力。3. 培养幼儿的审美意识和艺术素养。二、教学内容1. 选择一项新年主题的手工活动，如剪纸、贴画等。2. 指导幼儿完成手工活动，让幼儿体验手工活动的乐趣。三、教学方法1. 示范教学：教师展示手工活动的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。2. 动手操作：教师指导幼儿完成手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。3. 作品展示：让幼儿展示自己的手工作品，培养幼儿的审美意识和艺术素养。四、教学评

9、价1. 观察幼儿在手工活动过程中的表现，了解他们对新年手工活动的兴趣和参与程度。2. 评价幼儿的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。第九章：新年的文化体验一、教学目标1. 让幼儿了解新年传统文化的体验和传承。2. 培养幼儿的文化素养和民族自豪感。3. 培养幼儿的社会交往能力和团队协作能力。二、教学内容1. 组织一次新年文化体验活动，如制作灯笼、剪纸、品尝传统美食等。2. 让幼儿参与文化体验活动，感受新年传统文化的魅力。三、教学方法1. 现场演示：教师展示文化体验活动的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。2. 动手操作：教师指导幼儿完成文化体验活动，培养幼儿的动手能力和创造力。3. 交流分享：

10、让幼儿分享自己在文化体验活动中的感受和收获，培养幼儿的社会交往能力和团队协作能力。四、教学评价1. 观察幼儿在文化体验活动过程中的表现，了解他们对新年传统文化的兴趣和参与程度。2. 听取幼儿的分享发言，评估他们的社会交往能力和团队协作能力。一、教学目标1. 让幼儿回顾新年主题活动的内容和收获。3. 培养幼儿的表达能力和逻辑思维能力。二、教学内容2. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。三、教学方法1. 小组讨论：分组让幼儿讨论自己在活动中的收获和感受。四、教学评价重点和难点解析一、新年的由来补充说明：在讲述新年由来的故事时，需要注意语言的生动性和趣味性，以便激发幼儿的兴趣。图片展示应选择色彩鲜

11、艳、形象生动的图片，以帮助幼儿更好地理解故事内容。在小组讨论环节，鼓励幼儿积极发言，引导他们表达对新年由来的理解。二、新年的美食补充说明：图片展示应包含多种新年美食，以直观地展示美食的种类和特点。故事讲述环节可以通过讲述一个与新年美食相关的故事，让幼儿了解美食背后的文化意义。小组讨论时，引导幼儿分享自己对新年来历的美食的喜好和体验。三、新年的装饰补充说明：图片展示应展示多种新年装饰，以供幼儿欣赏和了解。故事讲述环节可以讲述一个与新年装饰相关的故事，让幼儿了解装饰的意义。手工制作环节，指导幼儿动手制作新年装饰品，培养他们的审美意识和创造力。四、新年的活动补充说明：图片展示应展示丰富的新年活动，让

12、幼儿直观地了解活动的种类和特点。故事讲述环节可以讲述一个与新年活动相关的故事，让幼儿了解活动的意义。小组讨论环节，引导幼儿分享自己在新年活动中的喜好和体验。五、新年的祝福补充说明：故事讲述环节需要注意语言的温暖和亲切，让幼儿感受到新年的祝福。角色扮演环节，让幼儿通过扮演不同角色，进行新年祝福的语言表达练习，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。六、新年的歌曲和舞蹈补充说明：在视频播放环节，选择适合幼儿年龄段的歌曲和舞蹈视频，以激发幼儿的兴趣。跟唱跟跳环节，教师带领幼儿一起唱歌跳舞，培养幼儿的音乐欣赏能力和身体协调能力。集体舞会环节，组织幼儿进行集体舞会，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。七、新

13、年的故事分享补充说明：在故事分享环节，教师需要以生动的语言和丰富的表情分享新年故事，吸引幼儿的注意力。图片展示环节，选择与故事内容相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事。小组讨论环节，引导幼儿积极发言，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。八、新年的手工活动补充说明：在示范教学环节，教师需要清晰地展示手工活动的制作过程，让幼儿能够直观地了解制作方法。动手操作环节，教师需要耐心地指导幼儿完成手工活动，培养他们的动手能力和创造力。作品展示环节，让幼儿展示自己的手工作品，培养他们的审美意识和艺术素养。九、新年的文化体验补充说明：在现场演示环节，教师需要展示文化体验活动的制作过程，让幼儿能够直观地了解制作方法。动手操作环节，教师需要指导幼儿完成文化体验活动，培养他们的动手能力和创造力。交流分享环节，引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，培养他们的社会交往能力和团队协作能力。