幼儿园中班英语教案大全.doc

《幼儿园中班英语教案大全.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班英语教案大全.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班英语精选教案大全一、教案内容：认识颜色1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语颜色单词，如red, yellow, blue等。2. 教学重点：颜色单词的认知和运用。3. 教学难点：颜色单词的发音和记忆。4. 教学准备：红、黄、蓝等颜色的物品或图片。5. 教学过程：（1）引入：展示不同颜色的物品或图片，引导幼儿说出它们的名字。（2）学习颜色单词：教师说出颜色单词，幼儿重复。如：教师说“red”，幼儿说“red”。（3）实践运用：让幼儿找出相同颜色的物品或图片，并说出颜色单词。二、教案内容：认识动物1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语动物单词，如cat, dog, fish

2、等。2. 教学重点：动物单词的认知和运用。3. 教学难点：动物单词的发音和记忆。4. 教学准备：动物图片或玩具。5. 教学过程：（1）引入：展示动物图片或玩具，引导幼儿说出它们的中文名字。（2）学习动物单词：教师说出动物单词，幼儿重复。如：教师说“cat”，幼儿说“cat”。（3）实践运用：让幼儿找出相同动物的图片或玩具，并说出动物单词。三、教案内容：问候语1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确使用英语问候语，如hello, good morning, good afternoon等。2. 教学重点：问候语的认知和使用。3. 教学难点：问候语的语境和发音。4. 教学准备：无特殊准备。5. 教学过

3、程：（1）引入：教师与幼儿互相问候，使用英语问候语。（2）学习问候语：教师说出问候语，幼儿重复。如：教师说“hello”，幼儿说“hello”。（3）实践运用：让幼儿在适当的情境下使用所学问候语。四、教案内容：数字1-101. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确数数，从1数到10。2. 教学重点：数字1-10的认知和运用。3. 教学难点：数字的顺序和记忆。4. 教学准备：数字卡片或图片。5. 教学过程：（1）引入：展示数字卡片或图片，引导幼儿说出数字。（2）学习数字：教师说出数字，幼儿重复。如：教师说“1”，幼儿说“1”。（3）实践运用：让幼儿按照顺序找出相应数字的卡片或图片。五、教案内容：水果1

4、. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语水果单词，如apple, banana, orange等。2. 教学重点：水果单词的认知和运用。3. 教学难点：水果单词的发音和记忆。4. 教学准备：水果图片或实物。5. 教学过程：（1）引入：展示水果图片或实物，引导幼儿说出它们的中文名字。（2）学习水果单词：教师说出水果单词，幼儿重复。如：教师说“apple”，幼儿说“apple”。（3）实践运用：让幼儿找出相同水果的图片或实物，并说出水果单词。六、教案内容：家庭成员1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语家庭成员词汇，如mother, father, sister等。2. 教学重点：家庭成员词

5、汇的认知和运用。3. 教学难点：家庭成员词汇的发音和记忆。4. 教学准备：家庭成员图片或玩具。5. 教学过程：（1）引入：展示家庭成员图片或玩具，引导幼儿说出他们的中文名字。（2）学习家庭成员词汇：教师说出家庭成员词汇，幼儿重复。如：教师说“mother”，幼儿说“mother”。（3）实践运用：让幼儿找出相同家庭成员的图片或玩具，并说出家庭成员词汇。七、教案内容：衣物1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语衣物词汇，如shirt, pants, skirt等。2. 教学重点：衣物词汇的认知和运用。3. 教学难点：衣物词汇的发音和记忆。4. 教学准备：衣物图片或实物。5. 教学过程：（1）

6、引入：展示衣物图片或实物，引导幼儿说出它们的中文名字。（2）学习衣物词汇：教师说出衣物词汇，幼儿重复。如：教师说“shirt”，幼儿说“shirt”。（3）实践运用：让幼儿找出相同衣物的图片或实物，并说出衣物词汇。八、教案内容：食物1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语食物词汇，如apple, banana, rice等。2. 教学重点：食物词汇的认知和运用。3. 教学难点：食物词汇的发音和记忆。4. 教学准备：食物图片或实物。5. 教学过程：（1）引入：展示食物图片或实物，引导幼儿说出它们的中文名字。（2）学习食物词汇：教师说出食物词汇，幼儿重复。如：教师说“apple”，幼儿说“ap

7、ple”。（3）实践运用：让幼儿找出相同食物的图片或实物，并说出食物词汇。九、教案内容：身体部位1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语身体部位词汇，如head, eye, ear等。2. 教学重点：身体部位词汇的认知和运用。3. 教学难点：身体部位词汇的发音和记忆。4. 教学准备：身体部位图片或实物。5. 教学过程：（1）引入：展示身体部位图片或实物，引导幼儿说出它们的中文名字。（2）学习身体部位词汇：教师说出身体部位词汇，幼儿重复。如：教师说“head”，幼儿说“head”。（3）实践运用：让幼儿指出相同身体部位的图片或实物，并说出身体部位词汇。十、教案内容：动物名称1. 教学目标：让

8、幼儿能够听懂并正确说出英语动物名称，如cat, dog, fish等。2. 教学重点：动物名称的认知和运用。3. 教学难点：动物名称的发音和记忆。4. 教学准备：动物图片或玩具。5. 教学过程：（1）引入：展示动物图片或玩具，引导幼儿说出它们的中文名字。（2）学习动物名称：教师说出动物名称，幼儿重复。如：教师说“cat”，幼儿说“cat”。（3）实践运用：让幼儿找出相同动物的图片或玩具，并说出动物名称。重点和难点解析一、认识颜色重点关注环节：颜色单词的认知和运用、实践运用。补充和说明：在学习颜色单词时，可以通过展示实物或图片，让幼儿直观地感受到各种颜色，从而加深对颜色单词的理解和记忆。在实践运

9、用环节，可以让幼儿通过找出相同颜色的物品或图片，巩固所学知识，培养幼儿的观察力和动手能力。二、认识动物重点关注环节：动物单词的认知和运用、实践运用。补充和说明：在学习动物单词时，可以通过展示实物或图片，让幼儿直观地感受到各种动物，从而加深对动物单词的理解和记忆。在实践运用环节，可以让幼儿通过找出相同动物的图片或玩具，巩固所学知识，培养幼儿的观察力和动手能力。三、问候语重点关注环节：问候语的认知和使用、实践运用。补充和说明：在学习问候语时，可以让幼儿了解不间使用不同问候语的语境，如早上使用“good morning”，下午使用“good afternoon”等。在实践运用环节，可以让幼儿在适当的

10、情境下使用所学问候语，如早晨来园时向老师问候，培养幼儿的礼仪意识和语言表达能力。四、数字1-10重点关注环节：数字1-10的认知和运用、实践运用。补充和说明：在学习数字时，可以通过展示数字卡片或图片，让幼儿直观地感受到数字的顺序和数量。在实践运用环节，可以让幼儿按照顺序找出相应数字的卡片或图片，巩固所学知识，培养幼儿的观察力和记忆力。五、水果重点关注环节：水果单词的认知和运用、实践运用。补充和说明：在学习水果单词时，可以通过展示实物或图片，让幼儿直观地感受到各种水果，从而加深对水果单词的理解和记忆。在实践运用环节，可以让幼儿通过找出相同水果的图片或实物，巩固所学知识，培养幼儿的观察力和动手能力。