大班健康好玩的罐子教案反思.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：大班健康好玩的罐子教案反思课时：1课时年级：大班领域：健康二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解罐子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，增强对健康的认识。三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握罐子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。四、教学准备1. 物质准备：准备一些大小不一的罐子，以及一些辅助材料如彩纸、颜料等。2. 环境准备：宽敞的游戏场地，保证幼儿活动的安全。五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些罐子，引导幼儿

2、观察罐子的特点，激发幼儿的兴趣。2. 基本玩法：教师示范罐子的基本玩法，如踢、投、接等，让幼儿模仿并进行实践。3. 创意玩法：教师引导幼儿发挥想象力，创造出更多有趣的玩法，如用罐子搭建、绘画等。4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如集体踢罐子、接力投掷等，培养幼儿的团队合作精神。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的罐子，尝试新的玩法，并将照片或作品带来分享。六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极主动地参与游戏，是否能够独立思考并创造新的玩法。2. 幼儿的团队合作能力，观察幼儿在团队合作游戏中是否能够与他人协作，是否能够遵守规则。3. 幼儿的创造力和想象

3、力，观察幼儿在创意玩法中是否能够提出新的想法，是否能够将罐子用于不同的活动。七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起进行罐子游戏，增强家庭亲子关系。2. 组织罐子展览，让幼儿将自己创作的罐子作品展示给其他班级的幼儿，增进幼儿之间的交流。3. 将罐子游戏与其他领域的活动相结合，如科学、艺术等，丰富幼儿的学习经验。八、教学反思在活动结束后，教师应进行自我反思，思考在教学过程中是否有效地引导幼儿，是否给予了每个幼儿足够的参与机会，以及是否能够及时地给予幼儿反馈和建议。教师也应考虑幼儿的学习效果，是否达到了预定的教学目标。九、安全注意事项1. 确保罐子的大小适中，不会对幼儿造成伤害。2.

4、在游戏场地设置安全标志，提醒幼儿注意安全。3. 教师应随时关注幼儿的行为，防止发生意外事故。十、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起进行罐子游戏，并将游戏过程拍摄下来，下节课与同学分享。2. 请家长鼓励幼儿在家中尝试新的罐子玩法，并将新的玩法记录下来，下节课与教师和同学分享。3. 请家长帮助幼儿收集更多的罐子，为下次活动做好准备。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解罐子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，增强对健康的认识。在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特

5、点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。目标应涵盖认知、技能和情感三个方面，全面促进幼儿的发展。二、教学重难点重点：让幼儿掌握罐子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿在掌握罐子玩法和手眼协调能力方面的进展，对于团队合作能力的培养，则需要通过组织团队合作游戏等活动来实现。三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些罐子，引导幼儿观察罐子的特点，激发幼儿的兴趣。在导入环节，教师需要关注幼儿的兴趣和参与程度，通过生动有趣的方式引起幼儿的兴趣，为后续活动的开展奠定基础。2. 基本玩法：教师示范罐子的基本玩法，如踢、投、接等，

6、让幼儿模仿并进行实践。在基本玩法环节，教师需要关注幼儿的动作技能和创造力的发展，鼓励幼儿尝试不同的玩法，培养幼儿的创造力和想象力。3. 创意玩法：教师引导幼儿发挥想象力，创造出更多有趣的玩法，如用罐子搭建、绘画等。在创意玩法环节，教师需要关注幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿提出新的想法，并将罐子用于不同的活动。4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如集体踢罐子、接力投掷等，培养幼儿的团队合作精神。在团队合作环节，教师需要关注幼儿的合作能力和团队意识的培养，通过组织各种团队合作游戏，让幼儿体验到团队合作的乐趣。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的罐子，尝试新的玩法，并将照片或作品带来分享。在作业环节，教师需要关注幼儿完成作业的情况，通过分享照片或作品，了解幼儿在家庭中的表现和进步。本文主要对“大班健康好玩的罐子教案反思”进行了详细的分析和解析，包括教学目标、教学重难点、教学过程以及教学评价等方面的内容。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣、创造力、团队合作能力等方面的发展，通过各种游戏活动，让幼儿体验到健康的乐趣。教师还需要关注幼儿在家庭中的表现和进步，与家长共同促进幼儿的全面发展。