2024年《尾巴的用处》幼儿园中班语言活动教案.doc

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1、2024年尾巴的用处幼儿园中班语言活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道不同动物的尾巴有不同的用处。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情。二、活动准备1. 图片：小鱼、老牛、小猴、鸭子等动物的图片。2. 故事课件：尾巴的用处。3. 尾巴道具：小鱼、鸭子的尾巴道具。4. 画纸、彩笔等绘画材料。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出不同动物的名字，并讨论它们的尾巴。2. 讲故事：尾巴的用处，引导幼儿了解尾巴的不同用途。3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴的用处，并展示讨论结果。4. 手工制作：让幼儿用画纸和彩笔绘制

2、自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。5. 尾巴表演：让幼儿带上自己制作的尾巴道具，进行尾巴表演。1. 回顾活动内容，引导幼儿说出不同动物尾巴的用处。2. 表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们积极参与。五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物（如小狗、小猫）的尾巴，并讨论尾巴的用处。2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿展示自己制作的尾巴道具。3. 教学游戏：开展“动物尾巴猜猜看”游戏，提高幼儿的观察力和想象力。六、活动注意事项1. 确保幼儿在讨论和表演过程中安全，避免尖锐物品造成伤害。2. 在绘画环节，引导幼儿正确使用彩笔，保持桌面整洁。3. 在活动过程中

3、，关注每个幼儿的情绪，确保他们积极参与。七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴用处的认识。2. 评估幼儿在手工制作和尾巴表演环节的表现，考察他们的观察力、想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对动物尾巴用处的认识和讨论情况。八、教学反思2. 反思教学方法，探讨如何更好地激发幼儿的兴趣和积极参与。3. 考虑幼儿的个体差异，调整教学内容和方法，以满足不同幼儿的需求。九、活动延伸建议1. 开展“动物尾巴运动会”，让幼儿通过游戏体验不同动物尾巴的用处。2. 邀请家长参与“动物尾巴知识讲座”，增进家长对幼儿教育的关注和支持。3. 组织幼儿参观动物园，实地观察不

4、同动物尾巴的形态和用途。十、活动日程安排1. 活动时间：2024年4月10日-4月14日，共计5天。2. 每天活动内容：第一天：导入活动，观察动物图片，讨论尾巴的用处。第二天：讲故事尾巴的用处，分组讨论和展示。第三天：手工制作动物尾巴，剪下来。第四天：尾巴表演，展示制作成果。重点和难点解析一、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道不同动物的尾巴有不同的用处。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情。二、活动准备1. 图片：小鱼、老牛、小猴、鸭子等动物的图片。2. 故事课件：尾巴的用处。3. 尾巴道具：小鱼、鸭子的尾巴道具。4. 画纸、彩笔等绘画材料。1.

5、 回顾活动内容，引导幼儿说出不同动物尾巴的用处。2. 表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们积极参与。六、活动注意事项1. 确保幼儿在讨论和表演过程中安全，避免尖锐物品造成伤害。2. 在绘画环节，引导幼儿正确使用彩笔，保持桌面整洁。3. 在活动过程中，关注每个幼儿的情绪，确保他们积极参与。七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴用处的认识。2. 评估幼儿在手工制作和尾巴表演环节的表现，考察他们的观察力、想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对动物尾巴用处的认识和讨论情况。八、教学反思2. 反思教学方法，探讨如何更好地激发幼儿的兴趣和积极参与。3. 考虑幼儿的个体差异，调整教学内容和方法，以满足不同幼儿的需求。十、活动日程安排1. 活动时间：2024年4月10日-4月14日，共计5天。2. 每天活动内容：第一天：导入活动，观察动物图片，讨论尾巴的用处。第二天：讲故事尾巴的用处，分组讨论和展示。第三天：手工制作动物尾巴，剪下来。第四天：尾巴表演，展示制作成果。