中班语言活动听教案.doc

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1、中班语言活动听教案一、活动目标1. 引导幼儿积极参与语言活动，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 通过故事分享，培养幼儿的想象力和语言组织能力。3. 加强幼儿的语法结构和词汇积累，提高幼儿的语言交流能力。二、活动准备1. 故事课件：小猪快跑2. 角色头饰：小猪、兔子、狐狸等3. 贴纸：奖励贴纸三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指游戏，如小猪快跑手指游戏。1.2 邀请幼儿分享他们喜欢的动物故事。2. 故事分享（10分钟）2.1 教师展示故事课件，讲述小猪快跑的故事。2.2 引导幼儿观察故事中的角色和情节，引导幼儿描述故事情节。2.3 教师扮演故事角色，进行角色扮演，让幼儿体

2、验故事情节。3. 情景表演（5分钟）3.1 教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色，如小猪、兔子、狐狸等。3.2 教师引导幼儿根据故事情节进行情景表演，鼓励幼儿大胆表达。4. 语言游戏（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行语言游戏，如“动物猜谜”游戏。4.2 教师出示谜语，幼儿猜谜底，猜对的幼儿可以获得奖励贴纸。1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起阅读动物故事书籍，培养幼儿的阅读兴趣。2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展示区，鼓励幼儿展示自己的绘画或手工作品。六

3、、活动目标1. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提升幼儿的听说能力。2. 通过诗歌朗诵，培养幼儿的节奏感和语言韵律感。3. 增强幼儿的文学素养，培养幼儿的审美情趣。七、活动准备1. 诗歌课件：小鱼游2. 图片：小鱼、水草等3. 贴纸：奖励贴纸八、活动过程1. 诗歌朗诵（5分钟）1.1 教师展示诗歌课件，带领幼儿一起朗诵小鱼游。1.2 引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏，鼓励幼儿用自己的动作表现出来。2. 绘画活动（5分钟）2.1 教师出示小鱼、水草等图片，引导幼儿观察并用自己的方式进行绘画。2.2 教师鼓励幼儿在绘画过程中大胆表达自己的感受和想法。3. 诗歌创意表演（5分钟）3.1 教师组织幼儿分成小组，

4、每组选择一首诗歌进行创意表演。3.2 教师引导幼儿用动作、表情等表现诗歌的内容和情感。4. 语言游戏（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行语言游戏，如“诗歌接龙”游戏。4.2 教师出示一句诗歌，幼儿接上一句，接对的幼儿可以获得奖励贴纸。1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。十、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起阅读诗歌，培养幼儿的文学素养。2. 环境创设：教师在班级环境中布置诗歌展示区，鼓励幼儿展示自己的绘画作品。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程五、活动延伸六、活动目标补充说明：在活动目标的设定中，应具体提到培养幼儿的节奏感和语言韵律感，以及增强幼儿的文学素养。七、活动准备补充说明：活动准备的物品应包括诗歌课件、相关图片和奖励贴纸，以激发幼儿的兴趣和参与度。八、活动过程补充说明：在诗歌朗诵环节，教师应引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏，并通过动作表现出来。绘画活动应鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达感受。十、活动延伸补充说明：家园共育建议应具体提到阅读诗歌的活动，环境创设应鼓励幼儿展示自己的作品，以促进幼儿的全面发展。