中班美术活动教案：（手工）树叶变变变.doc

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1、中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到美术活动的乐趣。4. 教育幼儿热爱大自然，增强他们的环保意识。二、活动准备：1. 各种树叶若干，彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。3. 教学课件或实物树叶。三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用词语描述树叶的特点。2. 讲解：教师讲解树叶变变变的制作步骤，引导幼儿了解制作过程。3. 制作：a.

2、 幼儿选择喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来。b. 幼儿在彩色卡纸上画出树叶的轮廓，将剪下的树叶粘在卡纸上。c. 幼儿用画笔和颜料在树叶周围进行装饰，增强作品的美感。4. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室展示区，让其他幼儿欣赏和交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。2. 环境创设：教师将树叶作品用于环境创设，如制作树叶贴画、树叶装饰等。3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如树叶绘画、树叶手工制作等，让幼儿充分体验美术活动的乐趣。五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。2. 教师通

3、过与幼儿交流，了解他们对树叶变变变活动的喜爱程度。3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶及其特征。2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工活动表现树叶的变化。难点：1. 指导幼儿如何仔细观察树叶细节，并将其特征表现出来。2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶变化作品。七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物树叶，让幼儿直观地了解树叶的形状和颜色。2. 引导发现法：教师引导幼儿自主观察树叶特征，鼓励幼儿发现树叶之间的不同。3. 实践操作法：教师指导幼儿亲自动手制作树叶变化作品，

4、提高幼儿的实践能力。4. 欣赏评价法：教师组织幼儿相互欣赏作品，培养幼儿的审美能力和评价能力。八、安全注意：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等手工工具时，有成人在场指导，防止意外发生。2. 提醒幼儿使用颜料时要小心，避免弄脏衣物和地面。3. 在活动中，教师应密切关注幼儿的行为，确保他们在安全的环境中进行创作。九、教学反思：在活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，例如：1. 幼儿在活动中的参与度如何？2. 幼儿在制作过程中是否能够准确观察和表现树叶的特征？3. 教学方法是否适合幼儿的理解和操作能力？4. 如何进一步改进教学，以提高幼儿的观察力、动手能力和创造力？十、教学计划：1. 搜集各种树

5、叶样本，提前准备好制作材料。2. 设计树叶变化的范例作品，以激发幼儿的创作灵感。3. 规划教学流程，确保活动顺利进行。4. 安排展示和评价环节，让幼儿分享成果，培养自信心。5. 制定延伸活动计划，让幼儿在课后继续探索和创作。重点和难点解析一、活动目标：补充和说明：活动目标应具体明确，包括认知、技能、情感等多个方面，以促进幼儿全面发展。例如，目标中应包含培养幼儿的观察力、动手能力、想象力、创造力等。二、活动准备：补充和说明：活动材料应丰富多样，既能够吸引幼儿的注意力，又能够满足他们不同的创作需求。例如，提供不同种类的树叶、多种颜色的卡纸、颜料、剪刀等。三、活动过程：补充和说明：活动过程应清晰易懂

6、，步骤分解合理，确保幼儿能够逐步完成制作。例如，先让幼儿观察树叶，剪下树叶，接着在卡纸上绘制轮廓，进行装饰。四、活动延伸：补充和说明：延伸活动应与主题紧密相关，既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的进一步兴趣。例如，让幼儿将作品带回家与家长分享，或者在幼儿园内进行树叶贴画创作等。五、活动评价：补充和说明：评价应注重过程和结果的结合，既关注幼儿的制作技能，又关注他们的创造力和情感投入。例如，教师可以通过观察、交流和作品展示等方式进行评价。本教案以“中班美术活动教案：（手工）树叶变变变”为主题，通过详细的活动目标、准备、过程、延伸和评价，为教师提供了一个全面的教学框架。每个环节都重点关注了幼儿的不同发展需求，通过补充和说明，使得教案更加具体、实用。整体来看，本教案旨在通过树叶手工活动，培养幼儿的观察力、动手能力、想象力和创造力，增强他们的环保意识，是一个全面而有趣的中班美术活动教案。