中班语言教案《蜗牛搬家》.doc

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1、教案编辑专员：中班语言优秀教案蜗牛搬家一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对大自然和小动物的热爱和好奇心。2. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的生活习性和特点。3. 技能目标：通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力。二、教学内容：1. 故事名称：蜗牛搬家2. 故事简介：讲述了一只小蜗牛因为家被太阳晒干了，要搬到阴凉的地方，途中遇到了很多动物朋友，找到了新家的故事。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事，了解蜗牛的特点和生活习性。2. 教学难点：让幼儿能够表达出蜗牛为什么要搬家，以及它在搬家过程中遇到了哪些动物朋友。四、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，让幼儿更好地理解故事内

2、容。2. 情景教学法：通过角色扮演，让幼儿身临其境，感受故事情境。3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的表达和倾听能力。五、教学准备：1. 故事课件：蜗牛搬家2. 蜗牛、小鸟、小鱼等动物头饰3. 相关图片和图书4. 蜗牛玩具六、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察蜗牛玩具，引导他们说出蜗牛的特点，如“慢慢走”、“背着壳”等。2. 讲述故事：结合课件，讲述蜗牛搬家的故事，引导幼儿关注蜗牛为什么要搬家，以及它在搬家过程中遇到了哪些动物朋友。3. 讨论：提问幼儿：“为什么蜗牛要搬家？”，“它在搬家过程中遇到了哪些动物朋友？”，引导幼儿表达自己的看法。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿

3、扮演故事中的动物角色，进行情景表演。七、作业设计：1. 请幼儿回家后，和家长一起观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性，并记录下来。2. 家长协助幼儿画一幅关于蜗牛的画，可以是蜗牛在搬家过程中的情景。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听他们的表达和观点。2. 课后家长反馈，了解幼儿在家中对蜗牛观察和绘画的情况。3. 通过作业提交，评价幼儿对蜗牛生活习性的了解程度。九、教学拓展：1. 开展“小动物运动会”活动，邀请幼儿扮演不同的小动物，进行趣味比赛。2. 组织幼儿参观动物园，实地了解不同动物的生活习性。3. 开展“关爱小动物”主题活动，引导幼儿学会保护动物，关爱大自然。十、教学反思：在课后

4、，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标和认知目标。情感目标关注幼儿对大自然和小动物的热爱和好奇心是否得到培养；认知目标关注幼儿是否能够了解蜗牛的生活习性和特点。二、教学内容：重点关注故事名称和故事简介。确保幼儿能够理解故事内容，并了解蜗牛的生活习性和特点。三、教学重点与难点：重点关注教学重点和教学难点。教学重点关注幼儿是否能够通过故事了解蜗牛的特点和生活习性；教学难点关注幼儿是否能够表达出蜗牛为什么要搬家，以及它在搬家过程中遇到了哪些动物朋友。四、教

5、学方法：重点关注直观法、情景教学法和互动教学法。确保幼儿能够通过直观教具、角色扮演和讨论，更好地理解故事内容，提高表达和倾听能力。五、教学准备：重点关注故事课件、动物头饰、相关图片和图书，以及蜗牛玩具。确保教学资源丰富多样，激发幼儿的学习兴趣。六、教学步骤：重点关注讨论环节。确保幼儿能够积极参与讨论，表达自己的看法，培养他们的表达和倾听能力。七、作业设计：重点关注作业的完成情况。通过家长反馈和作业提交，了解幼儿对蜗牛生活习性的了解程度。八、教学评价：重点关注幼儿在课堂中的参与程度和作业完成情况。通过观察和反馈，了解幼儿的学习效果。九、教学拓展：重点关注教学拓展活动。确保幼儿能够在实践活动中有更深入的了解和体验，提高他们的学习兴趣。十、教学反思：重点关注教师对教学效果的反思。教师应认真反思幼儿的参与程度、教学内容的难易程度和教学方法的选择，以便在今后的教学中进行调整和改进。