大班科学游戏活动纸教案.doc

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1、大班科学游戏活动纸教案一、活动目标1. 引导幼儿发现生活中常见的纸的种类和用途。2. 通过操作活动，培养幼儿对纸的探究兴趣，发展幼儿的观察力、动手操作能力。3. 培养幼儿合作、交流的能力，增强环保意识。二、活动准备1. 各种纸张（报纸、作业纸、包装纸、卡纸等）、剪刀、胶水、彩笔等。2. 记录表格、铅笔。3. 音乐、故事课件。三、活动重难点1. 活动重点：发现生活中常见的纸的种类和用途，能用彩笔记录。2. 活动难点：了解纸的来源，培养环保意识。四、活动过程1. 导入：a. 出示各种纸张，引导幼儿观察、认识。b. 邀请幼儿分享生活中纸的用途。2. 教师讲解纸的来源，引导幼儿了解纸的制作过程，培养环

2、保意识。3. 小组合作，探究纸的特性。a. 教师分发纸张、剪刀、胶水等材料。b. 邀请幼儿自由选择合作伙伴，共同完成纸的制作活动。c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决难题。4. 创意展示，幼儿用纸制作喜欢的作品。a. 教师提供音乐背景，营造轻松的创作氛围。b. 邀请幼儿展示作品，分享制作过程中的心得体会。b. 邀请幼儿提出建议，为下次活动做好准备。五、活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成纸的制作活动，记录制作过程。2. 环境创设：邀请幼儿将作品装饰在教室环境中。3. 后续活动：组织幼儿参观纸张生产厂，深入了解纸的制作过程。六、活动环创1. 教室布置：将纸张制作的作品装饰在教室内，营造有利于激发幼

3、儿创作热情的环境。2. 展示区：设置作品展示区，让幼儿自由欣赏、交流。七、活动评价1. 教师观察：关注幼儿在活动中的表现，记录幼儿在观察、操作、创作等方面的进步。2. 幼儿自评：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长意见和建议。八、教学建议1. 针对大班幼儿的特点，教师应适当增加纸张制作的难度，提高幼儿的动手操作能力。2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。3. 教师应关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和鼓励。九、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。2. 在活动中，教师应尊重幼儿的创意，

4、不要过分干预幼儿的制作过程。3. 活动结束后，及时清理教室，保持环境卫生。十、活动拓展1. 组织幼儿参观图书馆，了解纸张在书籍制作中的应用。2. 邀请纸张制作专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解纸张的制作过程。3. 开展纸张回收活动，引导幼儿树立环保意识，养成节约资源的良好习惯。重点和难点解析一、活动目标2. 难点解析：引导幼儿理解纸的来源，培养环保意识。二、活动准备2. 难点解析：选择适合幼儿操作的纸张材料，难易适度。四、活动过程2. 难点解析：教师如何有效引导幼儿进行观察、操作和创作，以及如何解决幼儿在活动中遇到的问题。五、活动延伸2. 难点解析：如何将活动延伸至家庭和社区，增强幼儿

5、的实践体验。七、活动评价2. 难点解析：如何通过评价环节，全面了解幼儿在活动中的表现和收获。八、教学建议2. 难点解析：如何平衡幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。十、活动拓展2. 难点解析：如何设计与实施拓展活动，使之与主题活动紧密结合，提升幼儿的综合素养。本次教案以“大班科学游戏活动纸教案”为主题，通过十个章节详细规划了纸张主题活动的开展。活动目标注重培养幼儿的观察力、动手操作能力以及环保意识；活动准备确保了活动所需材料的多样性和适宜性；活动过程设计了观察、操作、创作等环节，旨在提升幼儿的实践能力；活动延伸将学习扩展至家庭和社区，增强了幼儿的实践体验；活动评价通过多角度的评价，全面了解幼儿的表现；教学建议提供了针对性的教学策略，以适应大班幼儿的特点；注意事项确保了活动环境的安全和卫生；活动拓展进一步丰富了幼儿的学习内容，提升了综合素养。整体教案设计紧凑，注重幼儿的全面发展和实践能力的培养。