大班美术活动《星月夜》教案.doc

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1、大班美术活动星月夜教案一、活动目标：1. 欣赏梵高的名画星月夜，了解其艺术特点和创作背景。2. 通过观察和讨论，培养幼儿对星空、月亮等自然元素的审美感知。3. 运用绘画和手工制作相结合的方式，表现自己对星月夜的想象和创造。4. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。二、活动准备：1. 准备梵高的名画星月夜图片或视频资料。2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。3. 准备剪刀、胶水、星星贴纸等手工制作材料。4. 准备相关背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。三、活动过程：1. 导入：展示梵高的名画星月夜，引导幼儿观察和欣赏，引发兴趣。2. 基本技能训练：观察星空、月亮的形状和颜色，引导幼儿

2、用画笔描绘出自己心中的星月夜。3. 创作实践：鼓励幼儿运用剪刀、胶水、星星贴纸等手工材料，制作属于自己的星月夜作品。4. 作品欣赏与交流：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在园的活动成果。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的创造力。3. 相关主题活动：组织幼儿参观天文展览、观看星空电影等，进一步拓宽幼儿的视野。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘画和手工制作的兴趣。2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能

3、力。3. 搜集幼儿的作品，分析幼儿对星月夜主题的理解和表现，给予肯定和鼓励。4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断调整和优化教学方法，提高活动效果。六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应尊重幼儿的个性和创造力，不限制幼儿的想象和表现。2. 教师应关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，确保幼儿能正确使用。3. 在欣赏和交流环节，教师要引导幼儿积极参与，培养幼儿的表述能力和审美评价能力。4. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程，以保证活动的适宜性和有效性。七、活动步骤详细说明：1. 导入：教师展示梵高的星月夜作品，引导幼儿观察并说出自己对画作的感受。2. 讨论：教师与幼

4、儿一起探讨画作中的星空、月亮、星星等元素，引导幼儿描述自己的想象。3. 绘画：教师指导幼儿使用画笔、颜料进行星空、月亮的绘画，鼓励幼儿大胆表达。4. 手工制作：教师引导幼儿使用剪刀、胶水、星星贴纸等材料，制作立体星月夜作品。5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程和感受。八、活动资源整合：1. 利用幼儿园多媒体设备，播放梵高的星月夜视频，让幼儿更直观地感受画作。2. 邀请天文老师，为幼儿讲解星空知识，增加幼儿对星空的了解。3. 联合家长，收集家庭中的废旧材料，如纸箱、塑料瓶等，用于幼儿的手工制作。4. 利用互联网资源，寻找其他梵高作品，引导幼儿进行比较和欣赏。九、活动反

5、馈与改进：1. 活动结束后，教师应收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的收获。2. 针对幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和兴趣。3. 教师应根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和管理方式，以提高活动的质量和效果。4. 在后续活动中，教师可适当引入其他艺术家的作品，让幼儿感受不同风格的艺术创作。2. 教师应关注幼儿在活动中的表现和成长，为幼儿提供更多类似的学习和创作机会。3. 教师应不断学习新的教育理念和教学方法，提高自身的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。4. 教师要关注幼儿的个性化发展，努力培养幼儿的创造力、观察力和审美能力，为幼儿的未来发展奠定

6、基础。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对星空、月亮等自然元素的审美感知和创造力的培养。二、活动准备：重点关注准备充分的绘画和手工制作材料，确保活动的顺利进行。三、活动过程：重点关注幼儿的观察力、想象力和动手能力的培养，以及幼儿对作品的创作和表达。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施，以及幼儿作品的展示和分享。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和创作能力的提升。六、活动注意事项：重点关注幼儿的安全，以及教师对幼儿创造力的尊重和引导。七、活动步骤详细说明：重点关注教师对幼儿的引导和鼓励，以及幼儿在创作过程中的表现。八、活动资源整合：重点关注活动资源的充分利用，以及天文知识的引入。九、活动反馈与改进：重点关注教师对幼儿反馈的收集和教学方法的调整。