小班绘本阅读教案《咔嚓咔嚓》.doc
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1、小班绘本阅读教案咔嚓咔嚓一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识绘本中的主要角色和情节,了解故事中发生的有趣事情。2. 技能目标:培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法的能力。3. 情感目标:培养幼儿热爱阅读的习惯,激发幼儿对生活中各种声音的兴趣。二、教学重点与难点:重点:让幼儿通过观察图片,理解故事情节,感受故事的趣味性。难点:让幼儿能够表达自己对故事中角色的看法,培养幼儿的表述能力。三、教学准备:1. 准备绘本咔嚓咔嚓的图片,以便于幼儿观察。2. 准备故事中出现的角色手偶,增加幼儿的兴趣。3. 准备与故事相关的声音道具,如火车、相机等。四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示绘本图片,
2、引导幼儿观察并说出图片中的角色和物品。2. 讲述故事:教师以生动的语言讲述咔嚓咔嚓的故事,引导幼儿关注故事中的有趣情节。3. 角色扮演:教师与幼儿一起扮演故事中的角色,通过手偶和声音道具,让幼儿亲身体验故事情节。4. 讨论交流:教师引导幼儿表达自己对故事中角色的看法,培养幼儿的表述能力。五、作业设计:1. 请幼儿回家后,与家长一起寻找生活中的各种声音,并尝试用语言描述这些声音。2. 鼓励幼儿在家中进行角色扮演,与家人分享故事咔嚓咔嚓的乐趣。六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在角色扮演中的表现,观察他们是否能积极参与并表述自己的想法。3.
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- 咔嚓咔嚓 小班 阅读 教案 咔嚓
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