大班社会活动我眼中的春天教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿感受春天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。2. 帮助幼儿了解春天的季节特征，知道春天里常见的现象。3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备1. 图片：春天的景色、动物、植物等。2. 实物：春天的水果、蔬菜等。3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。4. 音乐、诗歌等素材。三、活动过程1. 导入：通过图片和实物，让幼儿观察春天的景色、动物、植物等，引导幼儿说出春天的特点。2. 主题分享：让幼儿分享自己在春天里的发现和感受，引导幼儿观察和描述春天的变化。3. 绘画活动：让幼儿用自己的方式描绘出眼中的春天，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特

2、的作品。4. 音乐欣赏：欣赏春天的音乐，让幼儿感受春天的美好氛围。5. 诗歌朗诵：学习春天的诗歌，培养幼儿的语言表达能力。四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，记录下春天的变化。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室里，让全体幼儿共同欣赏。3. 区域活动：在角色区设置春天主题的场景，让幼儿扮演角色，体验春天的乐趣。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对春天的认识和感受。2. 关注幼儿在绘画、朗诵等环节的表现，评估幼儿的表达能力和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关注春天的程度。4. 通过幼儿的作品、表现和交流，综合评价幼儿对春天

3、的理解和热爱。六、活动六：春天里的动物1. 活动目标：让幼儿了解春天里常见的动物，培养幼儿对动物的关爱意识。2. 活动准备：图片：春天的动物，如小鸟、蝴蝶、小兔等。实物：春天的动物模型或玩具。故事素材：关于春天动物的寓言或童话故事。3. 活动过程：1) 导入：通过图片和实物，让幼儿观察春天里的动物，引导幼儿说出它们的特点。2) 故事分享：讲述一个关于春天动物的寓言或童话故事，引导幼儿学会关爱动物。3) 游戏环节：组织幼儿进行“春天动物运动会”游戏，让幼儿在游戏中了解动物的生活习性。4) 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们在春天的行为变化。七、活动七：春天里的植物1.

4、活动目标：让幼儿了解春天里常见的植物，培养幼儿对植物的兴趣。2. 活动准备：图片：春天的植物，如花朵、树木、蔬菜等。实物：春天的植物标本或模型。种植材料：种子、花盆、工具等。3. 活动过程：1) 导入：通过图片和实物，让幼儿观察春天里的植物，引导幼儿说出它们的特点。2) 种植体验：组织幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验种植的过程。3) 观察记录：让幼儿记录植物的生长变化，培养幼儿的观察力。4) 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起照顾家中的植物，了解植物的生长需求。八、活动八：春天的美食1. 活动目标：让幼儿了解春天里的美食，培养幼儿的饮食文化。2. 活动准备：图片：春天的水果、蔬菜、美食等

5、。实物：春天的水果、蔬菜、美食等。烹饪材料：食材、工具等。3. 活动过程：1) 导入：通过图片和实物，让幼儿观察春天里的美食，引导幼儿说出它们的特点。2) 美食分享：邀请家长或厨师来园，分享春天美食的制作方法和技巧。3) 烹饪体验：组织幼儿进行简单的美食制作活动，让幼儿亲身体验烹饪的乐趣。4) 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起尝试制作春天的美食。九、活动九：春天的健康1. 活动目标：让幼儿了解春天里的健康知识，培养幼儿的健康意识。2. 活动准备：图片：春天的健康知识，如防晒、保暖、运动等。实物：春天的运动器材，如跳绳、球类等。健康素材：关于春天健康的童话故事或儿歌。3. 活动过程：1) 导

6、入：通过图片和实物，让幼儿了解春天里的健康知识，引导幼儿关注自己的身体状况。2) 故事分享：讲述一个关于春天健康的童话故事或儿歌，引导幼儿学会保持健康的生活习惯。3) 运动环节：组织幼儿进行春天的户外运动，如跳绳、踢球等，增强幼儿的体质。4) 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起制定合理的春天健康计划。十、活动十：春天的节日1. 活动目标：让幼儿了解春天里的节日，培养幼儿的节日文化意识。2. 活动准备：图片：春天的节日，如清明节、植树节、复活节等。实物：与节日相关的道具或物品。节日素材：关于春天节日的传说、故事或活动。3. 活动过程：1) 导入：通过图片和实物，让幼儿了解春天里的节日，引导幼儿

7、说出它们的特点。2) 节日分享：讲述一个关于春天节日的传说、故事或活动，让幼儿了解节日的意义。3) 节日体验：组织幼儿进行与节日相关的活动，如清明节踏青、植树节种树等，让幼儿亲身体验节日的习俗。4) 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起了解更多的春天节日，传承节日文化。重点和难点解析一、活动导入环节补充和说明：教师应引导幼儿观察春天的自然现象，如春暖花开、万物复苏等，鼓励幼儿用语言表达自己对春天的理解和感受。二、活动分享环节补充和说明：教师应组织幼儿相互分享春天的经历和感受，引导幼儿学会倾听他人意见，培养合作和分享的良好品质。三、绘画活动环节补充和说明：教师应鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式描绘

8、出眼中的春天，培养幼儿的绘画能力和创造力。四、音乐欣赏环节补充和说明：教师应选取富有春天特色的音乐，让幼儿感受春天的美好氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力。五、诗歌朗诵环节补充和说明：教师应教授幼儿春天的诗歌，让幼儿学会朗诵，提高幼儿的语言表达能力和文学素养。六、活动六：春天里的动物补充和说明：教师应通过故事、游戏等方式，让幼儿了解春天动物的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护生态的意识。七、活动七：春天里的植物补充和说明：教师应组织幼儿观察春天植物的特征，让幼儿亲身体验种植过程，培养幼儿对植物的兴趣和关爱意识。八、活动八：春天的美食补充和说明：教师应邀请家长或厨师来园分享春天美食的制作方法，组织幼儿进行简单的美食制作活动，培养幼儿的生活自理能力。九、活动九：春天的健康补充和说明：教师应通过故事、游戏等方式，让幼儿了解春天里的健康知识，引导幼儿关注自己的身体状况，培养健康的生活习惯。十、活动十：春天的节日补充和说明：教师应讲述春天节日的传说、故事或活动，让幼儿了解节日的意义，组织幼儿进行与节日相关的活动，传承节日文化。