小班语言教案：小雨点.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并学说故事小雨点。2. 培养幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的词汇。3. 引导幼儿关注自然现象，培养幼儿的观察力。二、教学重点：1. 帮助幼儿掌握故事的主要情节和角色。2. 引导幼儿学会描述小雨点的特点和作用。三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中“滋润”、“欢快”等词汇的含义。2. 引导幼儿运用想象和创造力，进行相关活动的设计。四、教学准备：1. 教学课件：故事小雨点的幻灯片。2. 教具：小雨点的手偶。3. 活动材料：画纸、彩笔等绘画工具。五、教学过程：1. 导入：教师播放小雨点的声音，引导幼儿关注自然现象。2. 故事讲解：教师通过幻灯片，讲述故事小雨点，引导幼儿

2、关注故事情节和角色。3. 词汇学习：教师带领幼儿学习故事中的新词汇，如“滋润”、“欢快”等，帮助幼儿理解和运用。4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演小雨点，进行角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。5. 活动延伸：教师引导幼儿运用彩笔和画纸，绘制自己心中的小雨点，激发幼儿的创造力。7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿家长参与，帮助幼儿巩固所学内容。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和词汇的掌握情况。2. 评估幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，考察他们的想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和作业完成情况。七、教学反思：1. 教师

3、在课后应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法的选择、教学内容的难易程度等。2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到充分的锻炼和提高。八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验小雨点的作用，如滋润大地、清洗尘埃等。2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作关于小雨点的手工作品，增进亲子关系。3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家中与小雨点的趣事，培养幼儿的沟通能力。九、教学资源：1. 故事小雨点的音频文件，供幼儿课后复习。2. 与小雨点相关的图片和视频资料，丰富教学内容。3. 各类绘画材料，满足幼儿在活动中的需求

4、。十、教学计划：1. 下一节课将继续讲述与小雨点相关的的故事，引导幼儿关注自然现象。2. 进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表现小雨点，培养幼儿的想象力。3. 组织户外观察活动，让幼儿亲身体验小雨点的作用，培养幼儿的观察力。4. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同完成与小雨点相关的手工作品。5. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地开展教学工作。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注幼儿对故事情节的理解和词汇的掌握。难点在于培养幼儿对自然现象的关注和观察力。二、教学重点：重点关注幼儿对故事角色的学习和掌握。难点在于幼儿对词汇“滋润”、“欢快”的理解和应用。三、教学难点：重点关注幼

5、儿对故事情节的理解和词汇的掌握。难点在于幼儿对词汇“滋润”、“欢快”的理解和应用。四、教学准备：重点关注教学课件的制作和教具的准备。难点在于活动材料的准备和绘画工具的选择。六、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和家庭作业的完成情况。难点在于对幼儿表现的综合评价和教学方法的调整。七、教学反思：重点关注教师教学过程中的优点和不足。难点在于根据幼儿表现调整教学策略和关注幼儿的个体差异。八、教学拓展：重点关注户外观察活动和亲子活动的组织。难点在于邀请家长参与和开展主题班会。九、教学资源：重点关注教学资源的收集和整理。难点在于与小雨点相关图片和视频资料的获取。十、教学计划：重点关注下一节课的教学内

6、容和户外观察活动的安排。难点在于亲子活动的组织和与家长的沟通。本教案以小雨点为主题，通过对故事的教学，引导幼儿关注自然现象，培养观察力和想象力。在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节和角色的理解，以及词汇的掌握。难点在于培养幼儿对自然现象的关注，以及对词汇“滋润”、“欢快”的理解和应用。教学准备中，重点关注课件制作和教具准备，难点在于活动材料的准备和绘画工具的选择。教学评价和反思中，重点关注幼儿的参与程度和家庭作业的完成情况，难点在于教学方法的调整和关注幼儿的个体差异。教学拓展中，重点关注户外观察活动和亲子活动的组织，难点在于家长邀请和主题班会的开展。教学资源的收集和整理是重点，难点在于相关图片和视频资料的获取。教学计划中，重点关注下一节课的教学内容和户外观察活动的安排，难点在于亲子活动的组织和与家长的沟通。