幼儿园《马桶先生谢谢您教案》.doc

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1、幼儿园马桶先生，谢谢您教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马桶的作用和重要性，知道保持卫生习惯的好处。2. 培养幼儿感恩的心态，学会珍惜身边的一切。3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。二、教学内容：1. 马桶的作用和重要性2. 卫生习惯的培养3. 感恩教育三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述马桶先生的故事引起幼儿的兴趣。2. 小组讨论：让幼儿分组讨论马桶的作用和如何保持卫生。3. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。4. 创作展示：让幼儿用绘画、手工等形式表达自己对马桶的认识和感悟。四、教学准备：1. 故事课件：马桶先生的故事2. 绘画、手工材料：画纸、彩笔

2、、剪刀、胶水等3. 卫生工具：毛巾、扫把等五、教学步骤：1. 故事导入：讲述马桶先生的故事，引导幼儿关注马桶的作用和重要性。2. 小组讨论：分成几个小组，让幼儿讨论马桶的作用和如何保持卫生。3. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。4. 创作展示：让幼儿用绘画、手工等形式表达自己对马桶的认识和感悟。教案编写完毕，仅供参考。如有需要，请根据实际情况进行调整。六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论、表演和创作环节的参与程度和表现，评估他们对马桶作用和卫生习惯的理解。2. 关注幼儿在创作展示中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。3. 搜集幼儿的作品，进行集中评价，了解他们对教

3、学内容的理解和感悟。七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”活动，让幼儿在家庭和幼儿园中积极参与卫生工作，将所学知识付诸实践。2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的卫生教育理念和方法，共同关注幼儿的卫生习惯培养。3. 开展同类主题的教学活动，如“水宝宝的故事”，让幼儿了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足他们的学习需求。九、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的学习过程和成果进行评价，了解自己的进步和需要改进的地方。2. 同伴评价：让幼儿相互评价，培养他们的观察力和表达能力。3. 教师评价：根据幼儿在教学活动中的表现

4、，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。1. 本次教学活动使幼儿了解了马桶的作用和重要性，培养了他们的卫生习惯。2. 幼儿在创作展示中展现了观察力、表达力和创造力，学会了感恩。3. 通过对教学活动的反思和评价，为今后的教学提供了有益的经验和启示。4. 教学拓展活动将进一步加强幼儿的卫生教育，培养他们的节约意识。重点和难点解析：一、故事导入环节：重点关注幼儿对马桶作用和重要性的初步理解，引导幼儿关注故事情节，激发他们的兴趣。二、小组讨论环节：重点关注幼儿在讨论中的参与程度，引导他们表达自己的观点，培养他们的观察力和表达能力。三、情景表演环节：重点关注幼儿在表演中的积极参与和角色扮演，通过互动表演加深他

5、们对马桶作用和卫生习惯的理解。四、创作展示环节：重点关注幼儿在创作过程中的表现，引导他们用绘画、手工等形式表达自己对马桶的认识和感悟，培养他们的观察力、表达力和创造力。六、教学评估环节：重点关注幼儿在教学活动中的参与程度和表现，通过观察、搜集作品和集中评价，了解他们对教学内容的理解和感悟。七、教学拓展环节：重点关注幼儿在拓展活动中的参与和表现，引导他们将所学知识付诸实践，培养他们的卫生习惯和节约意识。八、教学反思环节：九、教学评价环节：重点关注幼儿的自评、同伴评价和教师评价，了解幼儿在教学活动中的表现和进步，给予肯定和鼓励。本教案通过故事导入、小组讨论、情景表演、创作展示等环节，让幼儿了解马桶的作用和重要性，培养卫生习惯，并学会感恩。在教学评估、拓展、反思和评价环节，关注幼儿的参与程度和表现，了解他们的学习情况和需求，为今后的教学提供有益的经验和启示。整个教案设计注重幼儿的实践参与和创造力培养，通过多种教学方法引导幼儿全面发展。