初中语文《记承天寺夜游》教案教学设计.doc

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1、初中语文记承天寺夜游教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：能够理解并背诵记承天寺夜游全文。能够正确书写文中的生僻字词。能够理解文中运用的修辞手法及其作用。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解文章内容，把握作者情感。通过朗读、默写等方式，提高语文表达能力。3. 情感态度与价值观：体会作者在文中表达的豁达情怀，培养学生的审美情趣。二、教学重点：1. 生僻字词的掌握。2. 文中修辞手法的理解与应用。3. 文章主题的深入理解。三、教学难点：1. 文中部分句子结构的复杂性。2. 修辞手法的识别与运用。四、教学过程：1. 导入：激发学生对古文的兴趣，引导学生进入记承天寺夜游的学习

2、情境。2. 自主学习：让学生自主朗读课文，感受文字的美感，对生僻字词进行标记。3. 合作探讨：分组讨论，共同解决生僻字词的问题，分享对文中句子的理解。4. 讲解与示范：对文中出现的生僻字词进行讲解，示范朗读，讲解文中运用的修辞手法及其作用。5. 练习与反馈：让学生进行朗读、默写练习，及时给予反馈，提高学生的语文表达能力。五、课后作业：1. 熟读并背诵记承天寺夜游。2. 书写课后感悟，分享在学习过程中的收获。3. 进行文言文阅读训练，提高文言文阅读能力。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况，以及小组合作时的表现，了解学生的学习态度和合作精神。2. 作业评价：

3、通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂内容的理解和吸收程度，以及学生的自主学习能力。3. 默写测试：定期进行记承天寺夜游的默写测试，检验学生对课文内容的记忆和掌握程度。七、教学策略：1. 情境创设：通过图片、音乐等多元方式，营造有利于学生沉浸的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2. 互动式教学：鼓励学生提问和分享，引导学生主动探索文意，增强课堂的互动性。3. 差异化教学：针对不同学生的学习需求，提供适当的辅导和支持，确保每个学生都能在课堂上取得进步。八、课程拓展：1. 文化背景介绍：向学生介绍记承天寺夜游的历史文化背景，帮助学生更好地理解文章内涵。2. 比较阅读：推荐其他描述夜游或寺庙的古文，让学

4、生进行比较阅读，提高学生的文学鉴赏能力。3. 创意写作：鼓励学生以记承天寺夜游为灵感，进行创意写作，如编写故事、写诗等，培养学生的创造性思维。九、教学反思：在每堂课后，对教学效果进行反思，考虑学生的反馈和自己的教学方法，以便不断调整和改进教学计划。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，应重点关注学生能力的提升，包括理解、应用和创造能力的培养，而不仅仅是知识的传授。二、教学重点：在教学设计中，重点应放在学生难以掌握的生僻字词和修辞手法的讲解上，确保学生能够理解并运用。三、教学难点：对于复杂的句子结构和修辞手法的识别与运用，教师需要通过实例分析和练习来帮助学生克服困难。四、教学过程：在教

5、学过程中，应注重学生的自主学习和合作探讨，鼓励学生主动参与，提高他们的学习兴趣和动力。五、课后作业：布置作业时，应结合学生的实际情况，既能够巩固课堂所学，又不过度增加学生的负担。六、教学评价：评价学生的学习效果时，应综合考虑课堂表现、作业完成情况和默写测试成绩，以全面了解学生的学习状况。七、教学策略：在教学策略上，应根据学生的特点采取不同的教学方法，如情境创设、互动式教学和差异化教学，以适应不同学生的学习需求。八、课程拓展：在课程拓展部分，可以通过介绍文化背景、比较阅读和创意写作等方式，丰富学生的知识视野，提高他们的文学素养。九、教学反思：教师应在课后进行教学反思，根据学生的反馈和自己的教学实践，不断调整和改进教学方法。