小班绘本阅读《抱抱》教案.doc

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1、小班绘本阅读抱抱教案一、教学目标1. 通过绘本阅读，让幼儿体验到拥抱的温暖和关爱。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 引导幼儿学会分享和关爱他人。4. 提高幼儿的审美情趣和绘画兴趣。二、教学内容1. 绘本抱抱的故事情节。2. 拥抱的意义和表达方式。3. 观察绘本中的细节，培养幼儿的审美能力。4. 通过绘画活动，让幼儿表达自己对拥抱的理解。三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿体验拥抱的温暖，学会关爱他人。2. 难点：引导幼儿观察绘本细节，培养审美能力。四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受拥抱的温暖。2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，培养表达能力。3. 观

2、察教学法：让幼儿观察绘本细节，提高审美能力。4. 实践教学法：通过绘画活动，让幼儿动手表达自己的情感。五、教学准备1. 准备绘本抱抱若干份，每人一份。2. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。3. 准备与拥抱相关的道具（如抱枕、毛绒玩具等）。4. 准备教学课件，展示绘本封面、内页等。5. 教师事先阅读绘本，熟悉故事情节。六、教学步骤1. 引入主题：以一首关于拥抱的儿歌导入，让幼儿感受拥抱的温暖。2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本抱抱，引导幼儿关注故事情节和画面细节。3. 讨论与分享：提问幼儿关于拥抱的经历和感受，鼓励他们分享自己的故事。4. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解和感受，用画笔表

3、达拥抱的主题。5. 作品展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。七、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。2. 关注幼儿在讨论与分享环节的表达能力和情感表现。3. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。八、教学拓展1. 组织一次拥抱活动，让幼儿体验真实的拥抱感受。2. 邀请家长参与绘本阅读活动，共同关注幼儿的成长。3. 开展关于亲情的绘本阅读，让幼儿感受家人之间的关爱。九、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的情感体验，适时给予关爱和支持。2. 在讨论与分享环节，要注意引导幼儿表达自己的感受，培养他们的表达能力。3. 绘画活动要注重幼儿的个性发展，鼓励他们发

4、挥创意。通过本节课的学习，幼儿体验了拥抱的温暖，学会了关爱他人。通过绘画活动，幼儿表达了对自己和家人朋友的喜爱。教师要在今后的教学中，继续关注幼儿的情感体验，培养他们的表达能力和审美情趣。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：让幼儿体验拥抱的温暖，学会关爱他人。难点：引导幼儿观察绘本细节，培养审美能力。二、教学步骤重点与难点解析1. 引入主题：儿歌导入，让幼儿感受拥抱的温暖。重点关注幼儿对拥抱的初步认识和情感反应。2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本抱抱，引导幼儿关注故事情节和画面细节。重点关注幼儿对故事的理解和情感共鸣。3. 讨论与分享：提问幼儿关于拥抱的经历和感受，鼓励他们分享自己的故

5、事。重点关注幼儿的表达能力和情感表达能力。4. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解和感受，用画笔表达拥抱的主题。重点关注幼儿的创造力和绘画技巧。5. 作品展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。重点关注幼儿的成就感和审美能力的培养。三、教学评价重点与难点解析观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。重点关注幼儿的专注力和参与度。关注幼儿在讨论与分享环节的表达能力和情感表现。重点关注幼儿的表达能力和情感的真实性。评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。重点关注幼儿的创造力和绘画技巧的发展。四、教学拓展重点与难点解析组织一次拥抱活动，让幼儿体验真实的拥抱感受。重点关注幼儿的情感体验和社交能

6、力的培养。邀请家长参与绘本阅读活动，共同关注幼儿的成长。重点关注家庭教育的融入和亲子关系的增进。开展关于亲情的绘本阅读，让幼儿感受家人之间的关爱。重点关注幼儿对家庭关系的理解和情感的培养。五、教学反思重点与难点解析教师要关注幼儿在教学过程中的情感体验，适时给予关爱和支持。重点关注幼儿的情感需求和教师的关怀能力。在讨论与分享环节，要注意引导幼儿表达自己的感受，培养他们的表达能力。重点关注幼儿的表达自信和语言能力的培养。绘画活动要注重幼儿的个性发展，鼓励他们发挥创意。重点关注幼儿的自我表达和创造力的培养。通过本节课的学习，幼儿体验了拥抱的温暖，学会了关爱他人。重点关注幼儿的情感体验和社会能力的提升。通过绘画活动，幼儿表达了对自己和家人朋友的喜爱。重点关注幼儿的自我表达和艺术能力的培养。教师要在今后的教学中，继续关注幼儿的情感体验，培养他们的表达能力和审美情趣。重点关注幼儿的全面发展和教师的引导能力。