幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》教案.doc

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1、一、活动名称：幼儿园中班户外体育活动蚂蚁排队走经典教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁排队走的动作要领，培养幼儿的团队协作意识。2. 技能目标：通过活动，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。3. 情感目标：培养幼儿对户外体育活动的兴趣，增强自信心和集体荣誉感。三、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、绳子、小红旗2. 场地：宽敞的草地或运动场地3. 音乐：蚂蚁排队歌四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 蚂蚁排队走教学（5分钟）：a. 讲解蚂蚁排队走的动作要领，示范动作。b. 幼儿跟随教师学习

2、蚂蚁排队走，注意纠正动作不规范的地方。c. 进行蚂蚁排队走的比赛，鼓励幼儿积极参与。3. 游戏环节（5分钟）：a. 蚂蚁找家：幼儿分成若干小组，每组有一个“蚂蚁队长”，其他幼儿跟着队长排队走，队长根据教师的指令找到指定的“蚂蚁家”。b. 蚂蚁运粮食：幼儿用绳子绑住小红旗，像蚂蚁运粮食一样，将红旗从一个地方运到另一个地方。4. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。1. 教师点评：对幼儿在活动中的表现进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。2. 幼儿分享：让幼儿谈谈在活动中的感受，分享他们的心得体会。3. 布置作业：让幼儿回家后，向家长展示今天学到的蚂蚁排队走

3、动作，增进亲子关系。六、教学评价：1. 教师观察：在活动过程中，教师应观察幼儿的动作、表情和参与程度，了解他们对蚂蚁排队走的掌握情况。2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，分享彼此在活动中的表现和收获。3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中展示蚂蚁排队走情况，以及家长对活动的看法和建议。七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与户外体育活动，带领幼儿在家中进行类似的活动，如蚂蚁排队走、捉迷藏等。2. 主题拓展：结合蚂蚁排队走活动，开展蚂蚁主题的绘画、手工制作等创意活动，激发幼儿的想象力。3. 户外探索：组织幼儿到户外观察蚂蚁的生活习性，让他们亲近自然，增加对动物的了解。八、注意事项：1

4、. 确保活动场地安全，避免尖锐物品和障碍物。2. 注意幼儿的穿着，要求穿轻便的运动服和运动鞋，方便活动。3. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时调整活动难度和节奏。4. 活动结束后，让幼儿补充水分，做好休息调整。九、教学反思：1. 教师应在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。2. 关注幼儿在活动中的反馈，根据他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。3. 积极向有经验的教师请教，提高自己的教学水平和组织能力。十、教学计划：1. 制定长期的教学计划，确保户外体育活动的连续性和系统性。2. 结合季节和天气变化，合理安排户外活动时间和内容。3. 定期检

5、查教学教具，确保其安全性和适用性。4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园户外体育活动的内容和目标。重点和难点解析：六、教学评价：在教学评价环节，重点关注幼儿的动作、表情和参与程度，了解他们对蚂蚁排队走的掌握情况。也要关注同伴评价和家长反馈，以全面了解幼儿在活动中的表现和收获。七、教学延伸：在教学延伸环节，重点关注家园共育的实施情况，鼓励家长参与户外体育活动，并开展类似的活动。也要关注主题拓展和户外探索的实施，让幼儿在学习的过程中，能够更好地亲近自然，增加对动物的了解。八、注意事项：在注意事项环节，重点关注活动场地的安全、幼儿的穿着以及教师对幼儿的密切关注。确保活动场地的安全，避免尖锐物品和障

6、碍物，确保幼儿在活动过程中的安全。要求幼儿穿轻便的运动服和运动鞋，方便活动。教师应密切关注幼儿的表现，及时调整活动难度和节奏。九、教学反思：在教学反思环节，重点关注教师对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。也要关注幼儿在活动中的反馈，根据他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。教师还应积极向有经验的教师请教，提高自己的教学水平和组织能力。十、教学计划：在教学计划环节，重点关注长期的教学计划，确保户外体育活动的连续性和系统性。结合季节和天气变化，合理安排户外活动时间和内容。定期检查教学教具，确保其安全性和适用性。加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园户外体育活动的内容和目标。