幼儿园中班德育教育教案《将相和》.doc

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1、幼儿园中班德育教育教案将相和一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“将相和”的故事内容，理解故事中的角色特征。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、包容他人的品质，增强幼儿的德育素养。二、教学内容：1. 故事简介：讲述战国时期，廉颇与蔺相如两位英雄为了国家利益，放下私人恩怨，共同保卫国家的感人故事。2. 角色介绍：廉颇、蔺相如、国王、士兵等。3. 故事重点：团结协作、勇于认错、宽以待人。三、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导幼儿认识故事中的角色，引发幼儿对故事的兴趣。2. 讲述故事：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受角色

2、的心情变化。3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的感人情节，引导幼儿表达自己的感受。4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的参与感。四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、表演过程中的表现，评价幼儿对故事的理解程度。2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，观察幼儿是否能够体现故事主题。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中德育素养的提升情况。五、教学资源：1. 故事图片：廉颇、蔺相如、国王、士兵等角色图片。2. 故事音频：故事朗读音频，以便幼儿课后复习。3. 表演道具：皇冠、武器等道具，用于角色扮演。4. 教学PPT：包含故事内容、角色介绍、讨论问题等。六、教学准备：1

3、. 教室环境布置：将教室布置成战国时期的氛围，如挂上战国时期的画卷，摆放一些战国时期的模型等。2. 准备故事相关图片和道具，确保幼儿在观看和表演时能够更好地投入情景。3. 准备教学PPT，包含故事的梗概、角色的特点、讨论的问题等。4. 准备故事音频，以便在课堂上播放，帮助幼儿更好地理解故事内容。七、教学方法：1. 故事讲述法：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣。2. 分组讨论法：将幼儿分成小组，鼓励他们就故事中的情节和角色进行讨论，培养他们的表达和交流能力。3. 角色扮演法：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，让幼儿在实践中体验故事的主题。八、教学步骤：1. 导入：通

4、过展示战国时期的画卷，引发幼儿对故事的兴趣，简要介绍故事的内容。2. 讲述故事：生动有趣地讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受角色的心情变化。3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的感人情节，引导幼儿表达自己的感受。4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的参与感。九、教学拓展：1. 家园共育：将故事的内容和主题告诉家长，鼓励家长在家庭中引导幼儿实践故事的主题，如团结协作、勇于认错、宽以待人等。2. 社会实践活动：组织幼儿参观博物馆或者历史遗址，让他们更深入地了解战国时期的历史文化。3. 艺术创作：邀请幼儿绘画他们最喜欢的角色或者故事情节，鼓励他们发挥创意。十、

5、教学反思：在课后，教师应反思教学的效果，考虑幼儿对故事的接受程度，以及他们在讨论和表演中的表现。教师还应考虑如何改进教学方法，以更好地达到德育教育的目标。教师还应关注幼儿在家庭和学校中的行为表现，观察他们是否能够实践故事中的主题，如团结协作、勇于认错、宽以待人等。重点和难点解析六、教学准备：重点关注教室环境布置和教学资源的准备。教室环境布置需要营造出战国时期的氛围，以帮助幼儿更好地投入故事情境；教学资源的准备包括故事相关图片、道具、音频和教学PPT，这些是教师讲述故事、组织讨论、角色扮演等教学活动的支撑。七、教学方法：重点关注故事讲述法、分组讨论法和角色扮演法。故事讲述法需要教师具备生动有趣的故事讲述能力，吸引幼儿的注意力；分组讨论法要求教师能够引导幼儿进行有效的交流和表达；角色扮演法需要教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿在实践中体验故事的主题。九、教学拓展：重点关注家园共育和社会实践活动。家园共育需要教师与家长进行有效的沟通，共同引导幼儿实践故事的主题；社会实践活动需要教师组织幼儿进行实地参观和学习，让幼儿更深入地了解战国时期的历史文化。十、教学反思：重点关注教师对教学效果的反思和幼儿行为表现的观察。教师需要反思教学方法的有效性，考虑如何改进教学方法以更好地达到德育教育的目标；教师需要关注幼儿在家庭和学校中的行为表现，观察他们是否能够实践故事中的主题。