幼儿中班健康课身边的危险教案.doc

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1、幼儿中班健康课身边的危险教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到身边存在的危险，提高自我保护意识。2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助和处理。3. 教育幼儿遵守规则，预防意外事故的发生。二、教学内容：1. 身边的危险识别：交通危险、电器危险、溺水危险等。2. 自我保护方法：遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等。3. 求助方式：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到身边存在的危险，学会简单的自我保护方法。2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够运用所学知识，避免危险发生。四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、安全标志等。2. 环境准备：安静、舒

2、适的教学环境。五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解身边存在的危险。2. 基本概念讲解：讲解交通危险、电器危险、溺水危险等，让幼儿认识到危险的存在。3. 自我保护方法学习：教育幼儿遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等，让幼儿学会简单的自我保护方法。4. 求助方式学习：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等，让幼儿学会如何求助。5. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识，避免危险发生。7. 课后作业：布置一些有关自我保护的练习题，让幼儿课后巩固所学知识。8. 教学评价：通过课后作业、观察幼儿在实际生活中的表现等方式，评价教学效果。六、教学活动安排：1.

3、 教学方式：讲授、互动、情景模拟2. 教学时间：每课时45分钟，共计5课时3. 教学安排：第1课时：身边的危险识别（交通危险、电器危险、溺水危险）第2课时：自我保护方法学习（交通规则、电源安全、游泳安全）第3课时：求助方式学习（向大人求助、拨打紧急电话）第4课时：情景模拟（模拟交通场景、模拟电器使用场景、模拟溺水场景）七、教学方法：1. 讲授法：讲解身边的危险、自我保护方法和求助方式。2. 互动法：提问、讨论，让幼儿积极参与课堂。3. 情景模拟法：设置实际场景，让幼儿亲身体验，提高实际操作能力。八、教学评价：1. 课后作业完成情况：观察幼儿课后作业完成质量，了解掌握程度。2. 课堂表现：观察幼

4、儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。3. 实际操作能力：通过情景模拟，观察幼儿在实际操作中的表现。九、教学拓展：1. 开展校园安全宣传活动，提高幼儿安全意识。2. 组织家长座谈会，让家长了解教学内容，共同关注幼儿安全。3. 进行家校互动，让家长参与幼儿的学习和成长。通过本节课的学习，幼儿能够认识到身边存在的危险，学会简单的自我保护方法，并在实际生活中能够运用所学知识，避免危险发生。通过教学拓展活动，提高幼儿的安全意识，促进家校合作，共同关注幼儿的安全成长。重点和难点解析一、教学内容理解：重点关注幼儿对身边危险的识别和理解，确保他们能够清晰地认识到交通危险、电器危险和溺水危险等。需要确保幼儿

5、掌握基本的自我保护方法，如遵守交通规则、远离电源和避免私自游泳。二、求助方式学习：重点关注幼儿学习求助的方式，包括向大人求助和拨打紧急电话。确保幼儿能够记住并正确使用紧急电话号码，并在遇到危险时知道如何向成人寻求帮助。三、情景模拟实践：重点关注幼儿在情景模拟中的实际操作能力，通过模拟交通场景、电器使用场景和溺水场景，检验幼儿是否能够将所学的自我保护方法应用到实际情境中。四、教学评价设计：重点关注教学评价的方法和内容，确保评价能够全面反映幼儿对教学内容的理解和掌握程度，包括课后作业的完成情况、课堂表现和实际操作能力。五、教学拓展活动：重点关注教学拓展活动的实施效果，如校园安全宣传活动、家长座谈会和家校互动等，确保这些活动能够有效地提高幼儿的安全意识和促进家校合作。本教案旨在通过系统的教学设计，帮助幼儿识别身边的危险，掌握自我保护方法，并学会正确的求助方式。通过情景模拟和实践，以及家校合作的活动，确保幼儿能够在实际生活中运用所学知识，避免危险发生。教学评价的设计将帮助我们了解幼儿对教学内容的掌握程度，而教学拓展活动将进一步巩固教学成果，提高幼儿的安全意识。通过这些环节的重点关注和详细补充，我们期望能够为幼儿提供一个安全、健康的学习环境，促进他们的全面发展。