幼儿园中班美术：大恐龙教案.doc

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1、幼儿园中班美术：大恐龙教案一、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现恐龙的形象。3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力，提高幼儿的绘画技能。二、教学内容1. 恐龙的外形特征和生活习性2. 绘画材料及工具的使用3. 绘画技巧的指导三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，培养幼儿的绘画能力。2. 难点：如何让幼儿运用绘画材料和工具，表现恐龙的形象和特点。四、教学准备1. 教师准备恐龙的图片、绘画材料及工具。2. 布置教室，营造探险氛围。五、教学过程1. 导入：教师出示恐龙图片，引发幼儿对恐龙的

2、兴趣。教师：“你们知道这是什么动物吗？它叫恐龙，生活在很久很久以前。让我们一起探索恐龙的世界吧！”2. 基本技能训练：观察恐龙图片，了解恐龙的外形特征。教师引导幼儿观察恐龙图片，让幼儿说一说恐龙的外形特征，如：恐龙有长长的牙齿、大大的爪子等。3. 绘画实践：幼儿绘画恐龙，教师巡回指导。教师：“请你们用笔画出你们心中的恐龙，可以发挥你们的想象力，画出独一无二的恐龙。”教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如：如何画出恐龙的牙齿、爪子等。4. 作品展示：幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。教师：“请你们把自己的恐龙画展示给大家，让我们一起欣赏吧！”教师：“你们在这次绘画活动中学会了什

3、么？感受到了什么？以后还想画什么？”6. 清洁卫生：幼儿整理绘画材料，教师检查教室卫生。六、教学延伸1. 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的种类、生活习性等。2. 参观博物馆：组织幼儿参观恐龙化石博物馆，直观地了解恐龙的生活状态。七、教学评价1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，如回答问题、与同伴交流等。八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学质量。九、教学拓展1. 开展恐龙主题的角色

4、扮演活动，让幼儿扮演恐龙，体验恐龙的生活。2. 邀请恐龙专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解恐龙。十、教学资源1. 恐龙图片、视频、书籍等资料。2. 绘画材料及工具，如画纸、画笔、颜料等。3. 恐龙化石模型或实物化石。重点和难点解析一、教学目标1. 理解恐龙的基本特征，如它们的身体结构、生活习性等。2. 掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的搭配和使用。3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。二、教学内容1. 介绍恐龙的基本知识，包括它们的外形、生活环境等。2. 教授绘画技巧，如如何画出恐龙的身体、牙齿、爪子等。3. 通过绘画活动，培养幼儿的艺术表现力。三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿能

5、够通过观察和想象，用自己的方式表现恐龙的形象。2. 难点：如何引导幼儿正确使用绘画工具，如画笔、颜料等，以及如何处理绘画中的细节部分，如恐龙的皮肤纹理等。四、教学准备1. 准备恐龙的图片、绘画材料及工具，如画纸、画笔、颜料等。2. 教室的布置，可以设置一些恐龙的元素，如恐龙玩具、海报等，以营造探险氛围。五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙的图片，引发幼儿对恐龙的兴趣。2. 基本技能训练：观察恐龙图片，了解恐龙的外形特征。3. 绘画实践：幼儿绘画恐龙，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。4. 作品展示：幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。六、教学延伸1. 课后活动：让幼儿回家后，

6、与家长一起搜集更多关于恐龙的资料。2. 参观博物馆：组织幼儿参观恐龙化石博物馆，直观地了解恐龙的生活状态。七、教学评价1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，如回答问题、与同伴交流等。八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学质量。九、教学拓展1. 开展恐龙主题的角色扮演活动，让幼儿扮演恐龙，体验恐龙的生活。2. 邀请恐龙专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解恐龙。十、教学资源1. 恐龙图片、视频、书籍等资料。2. 绘画材料及工具，如画纸、画笔、颜料等。3. 恐龙化石模型或实物化石。本文针对幼儿园中班美术课程“大恐龙教案”进行了详细的重点和难点解析，涵盖了教学目标、内容、准备、过程、延伸、评价、反思、拓展和资源等方面。通过本文的阐述，希望能够帮助教师更好地组织和开展教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。