幼儿园中班社会故事教案《噪声和乐音》含反思.doc

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1、一、教案基本信息幼儿园中班社会优秀故事教案噪声和乐音含反思适用年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解噪声和乐音的概念，能分辨它们的不同。2. 培养幼儿对生活环境的关注，提高他们的环保意识。教学重点：1. 帮助幼儿理解噪声和乐音的特点。2. 通过活动，让幼儿学会如何在生活中保护自己免受噪声的干扰。教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学，分辨和控制噪声。二、教学方法1. 故事导入法：通过有趣的故事引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。2. 游戏互动法：通过小组活动，让幼儿在游戏中感受噪声和乐音，培养他们的团队协作能力。3. 生活实践法：引导幼儿在生活中观察、体验噪声和乐音，提高他们的实践能力。三

2、、教学准备1. 故事课件：噪声和乐音2. 噪声和乐音道具：如噪声玩具、乐器等3. 活动材料：画纸、彩笔、贴纸等4. 教学音频：噪声和乐音的音频素材四、教学过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍本节课的主题噪声和乐音。1.2 通过提问方式，让幼儿分享他们对噪声和乐音的了解。2. 故事分享（10分钟）2.1 播放故事课件噪声和乐音，引导幼儿观看并倾听。2.2 教师讲解故事内容，让幼儿了解噪声和乐音对人们生活的影响。3. 游戏互动（10分钟）3.1 分成若干小组，每组挑选一个噪声和一个乐音道具。3.2 教师发出指令，让幼儿根据指令做出相应动作，如“请找出噪声道具”等。3.3 小组内成员互

3、相交流，讨论如何在生活中分辨和控制噪声。4. 生活实践（10分钟）4.1 教师带领幼儿走出教室，观察周围环境中的噪声和乐音。4.2 让幼儿举例说明噪声和乐音，并思考如何减少噪声污染。5.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获，以及如何在生活中运用所学。五、教学评价1. 观察幼儿在游戏互动中的表现，了解他们对噪声和乐音的认知程度。2. 关注幼儿在生活实践中的行为变化，评估他们的实践能力。3. 搜集幼儿在课后家长的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭环境中的噪声和乐音，并讨论如何控制噪声，保护家人的身心健康。2. 社区实践：组织一次户外活动

4、，让幼儿走进社区，观察和体验不同场所的噪声和乐音，学会如何在公共环境中保持安静，维护社区和谐。七、教学反思1. 教师应在课后反思教学过程中的优点和不足，如教学方法的选择、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整。2. 关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学策略，提高教学效果。3. 深入研究幼儿的认知发展特点，以更好地满足他们的学习需求。八、家长沟通与反馈1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和收获，让家长了解幼儿的学习进度。2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，如完成家庭作业等，共同培养幼儿的良好习惯。3. 收集家长的意见和建议，及时改进教学方法，提高教学效果。九、教学拓

5、展1. 组织一次主题活动，让幼儿自己创作关于噪声和乐音的故事或表演，展示他们的学习成果。2. 开展噪声和乐音的科普宣传活动，如制作宣传海报、举办知识竞赛等，提高幼儿的环保意识。3. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更加深入地了解噪声和乐音对生活环境的影响及控制方法。2. 整理教学资源，为今后的教学活动提供参考。3. 鼓励幼儿分享自己在学习过程中的收获和感悟，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学重点环节1. 故事导入环节：通过有趣的故事引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。2. 游戏互动环节：通过小组活动，让幼儿在游戏中感受噪声和乐音，培养他们的团队协作能力。3. 生活实践环节：引导幼儿在生活中观察、体

6、验噪声和乐音，提高他们的实践能力。4. 教学拓展环节：组织一次主题活动，让幼儿自己创作关于噪声和乐音的故事或表演，展示他们的学习成果。二、教学难点环节1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学，分辨和控制噪声。三、教学重点环节的详细补充和说明1. 故事导入环节：选择一个生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力。故事中应包含噪声和乐音的例子，让幼儿能够初步理解二者的区别。2. 游戏互动环节：设计富有创意的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受噪声和乐音。例如，可以设置一个“噪声和乐音分辨”的游戏，让幼儿通过听觉判断给出的声音是噪声还是乐音。3. 生活实践环节：带领幼儿走出教室，观察周围环境中的噪声和乐音。可以让幼儿记录下他们所发现的噪声和乐音，并思考如何减少噪声污染。4. 教学拓展环节：组织一次主题活动，如“噪声和乐音创意展示”，让幼儿通过绘画、表演等方式展示他们对噪声和乐音的理解。