幼儿园小班教案《我们的舌头》.doc

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1、幼儿园小班教案我们的舌头一、教学目标：1. 了解舌头的结构和功能，知道舌头对我们饮食的重要性。3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。二、教学重点：1. 了解舌头的结构和功能。2. 学会正确使用舌头。三、教学难点：1. 培养幼儿观察、思考和表达能力。四、教学准备：1. 准备一些关于舌头的图片，食物等教学资源。2. 准备一些关于舌头的小游戏。五、教学过程：1. 引入话题：通过展示一些食物，引导幼儿观察食物在舌头上的感觉，引发幼儿对舌头的兴趣。2. 讲解舌头的结构和功能：向幼儿介绍舌头的各个部分，如舌尖、舌面、舌根等，并讲解舌头的作用，如品尝味道、帮助发音等。3. 互动环节：通过一些小游戏，让幼儿体验

2、舌头的作用，如舌头抬高等。5. 作业环节：让幼儿回家后，观察家人的舌头，并和家长一起分享今天学到的知识。六、教学延伸：1. 开展家庭活动：让幼儿和家长一起进行舌头发音游戏，增进亲子关系。2. 组织参观活动：带领幼儿参观食品加工厂，了解食品加工过程中舌头的作用。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舌头知识的掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家中的饮食习惯和舌头运用情况。八、教学反思：在教学过程中，是否充分引导幼儿观察、思考和表达？是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？是否有针对性地进行教学调整？九、教学拓展：1. 开展关于口腔健康的主题活动，让幼儿了解舌头与口腔健康的关系。

3、2. 组织关于饮食文化的活动，让幼儿了解不同文化背景下舌头的运用。十、教学资源：1. 舌头的图片、食物等教学资源。2. tongue-related games and activities.3. 家庭活动建议和指导。4. 口腔健康相关资料。5. 饮食文化相关资料。重点和难点解析一、教学重点：1. 了解舌头的结构和功能，知道舌头对我们饮食的重要性。二、教学难点：1. 培养幼儿观察、思考和表达能力。2. 帮助幼儿理解舌头在不同食物中的作用。三、教学准备：1. 准备一些关于舌头的图片，食物等教学资源。2. 准备一些关于舌头的小游戏。四、教学过程：1. 引入话题：通过展示一些食物，引导幼儿观察食物在

4、舌头上的感觉，引发幼儿对舌头的兴趣。2. 讲解舌头的结构和功能：向幼儿介绍舌头的各个部分，如舌尖、舌面、舌根等，并讲解舌头的作用，如品尝味道、帮助发音等。3. 互动环节：通过一些小游戏，让幼儿体验舌头的作用，如舌头抬高等。5. 作业环节：让幼儿回家后，观察家人的舌头，并和家长一起分享今天学到的知识。六、教学延伸：1. 开展家庭活动：让幼儿和家长一起进行舌头发音游戏，增进亲子关系。2. 组织参观活动：带领幼儿参观食品加工厂，了解食品加工过程中舌头的作用。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舌头知识的掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家中的饮食习惯和舌头运用情况。八、教学反思：在教学过程中，是否充分引导幼儿观察、思考和表达？是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？是否有针对性地进行教学调整？九、教学拓展：1. 开展关于口腔健康的主题活动，让幼儿了解舌头与口腔健康的关系。2. 组织关于饮食文化的活动，让幼儿了解不同文化背景下舌头的运用。十、教学资源：1. 舌头的图片、食物等教学资源。2. tongue-related games and activities.3. 家庭活动建议和指导。4. 口腔健康相关资料。5. 饮食文化相关资料。