幼儿园大班美术：小书签教案.doc

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1、幼儿园大班美术：小书签教案一、教学目标：1. 了解书签的作用，培养幼儿爱护图书的良好习惯。2. 学习书签的制作方法，提高幼儿的动手操作能力。3. 发挥幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识。二、教学内容：1. 认识书签：讲解书签的作用，如标记阅读进度、避免翻页等。2. 制作书签：学习书签的制作方法，包括挑选材料、剪裁、装饰等。3. 设计书签：鼓励幼儿发挥想象力，设计属于自己的书签。三、教学准备：1. 准备各种材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。2. 准备一本图书，供幼儿制作书签时参考。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍书签的作用，引导幼儿思考为什么需要书签。2. 讲解：教师讲解书签的制作方法，

2、注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。3. 示范：教师演示书签的制作过程，步骤包括挑选材料、剪裁、装饰等。4. 制作：幼儿按照示范，自己动手制作书签。5. 设计：教师鼓励幼儿发挥想象力，设计属于自己的书签。6. 展示：幼儿展示自己的作品，互相交流评价。五、教学评价：1. 观察幼儿在制作书签过程中的动手能力、想象力及合作意识。2. 收集幼儿制作的书签，评价创意、美观等方面。3. 了解幼儿对书签作用的认知，以及对图书的爱护程度。六、教学扩展：1. 邀请幼儿分享自己制作书签的感悟，如在制作过程中遇到了哪些困难，如何克服等。2. 组织一次“书签展览”，让幼儿将自己的作品放在展览区，供其他班级的幼儿欣赏。3

3、. 开展“书签设计大赛”，鼓励幼儿发挥创意，设计出更具特色的作品。七、安全事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要现场指导，确保幼儿安全操作。2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水的使用方法，避免误伤自己和他人。3. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的物品。八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，了解教学效果。2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，以提高教学质量。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和生活。九、教学延伸：1. 邀请图书馆的专业人员来园进行讲座，让幼儿更深入了解图书和书签的作用。2. 组织一次“图书漂流”活动，让幼儿将自己喜欢

4、的图书带来幼儿园，与其他幼儿分享。3. 开展“阅读小明星”评选活动，鼓励幼儿多读书、爱读书。3. 鼓励幼儿继续发挥创意，参与更多的美术活动，提高审美能力和动手能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对书签作用的理解和动手制作能力的发展。补充说明：在教学过程中，教师需要通过实例和互动，让幼儿深刻理解书签在阅读中的重要性，通过实际操作，提高幼儿的动手能力。二、教学内容：重点关注幼儿对书签制作方法和设计理念的掌握。补充说明：教师在示范制作过程时，要详细讲解每一步骤，确保幼儿能够理解并模仿。在设计环节，鼓励幼儿发挥个人特色，提升审美和创新能力。四、教学过程：重点关注幼儿的制作过程和合作交流。补充

5、说明：教师应巡回指导，帮助解决幼儿在制作过程中遇到的问题，并鼓励他们互相帮助，培养团队协作精神。六、教学扩展：重点关注幼儿的分享和欣赏能力。补充说明：通过分享制作经历，幼儿能够提升表达能力和自我认知；通过组织展览和设计大赛，培养幼儿的审美评价能力和竞争意识。七、安全事项：重点关注幼儿的安全意识和操作规范。补充说明：教师在使用剪刀、胶水等工具时，要强调安全操作，确保幼儿不会受伤。八、教学反馈：重点关注家长和幼儿的反馈意见。补充说明：教师应及时收集和分析反馈信息，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。九、教学延伸：重点关注幼儿的阅读兴趣和分享意愿。补充说明：通过图书馆讲座和图书漂流活动，激发幼儿的阅读兴趣，并通过分享，增强他们的社交能力和情感交流。