幼儿园中班科学教案设计营养丰富的蔬菜.doc

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1、一、教案概述教案名称：幼儿园中班科学教案设计营养丰富的蔬菜课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识和了解蔬菜的营养价值。2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。教学方法：1. 故事导入：通过有趣的故事引导幼儿关注蔬菜。2. 观察学习：通过观察图片和实物，让幼儿了解蔬菜的特征和营养价值。3. 互动讨论：通过小组讨论，培养幼儿的表达和思考能力。4. 手工制作：通过制作蔬菜卡片，提高幼儿的动手能力。教学内容：1. 故事蔬菜的生长：讲述蔬菜的生长过程，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。2. 观察学习：展示各种蔬菜的图片和实物，让幼儿观察蔬菜的特征，了解蔬菜的营养成分。3.

2、 互动讨论：分组讨论自己喜欢的蔬菜，分享理由。4. 手工制作：制作蔬菜卡片，学习蔬菜的名称和特点。教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。2. 评估幼儿对蔬菜名称和特点的掌握程度。3. 收集幼儿在互动讨论中的精彩发言。二、教学准备教具准备：1. 故事课件：蔬菜的生长2. 蔬菜图片和实物3. 蔬菜卡片制作材料4. 画纸、彩笔等手工制作材料环境准备：1. 干净整洁的活动室2. 适当的座位安排，便于小组讨论三、教学步骤1. 故事导入（5分钟）播放故事课件蔬菜的生长，引导幼儿关注蔬菜的生长过程和营养价值。2. 观察学习（5分钟）展示各种蔬菜的图片和实物，让幼儿观察蔬菜的特征，了解蔬菜的营养成

3、分。3. 互动讨论（5分钟）分组讨论：请幼儿分享自己喜欢的蔬菜，并说出理由。鼓励幼儿表达自己的观点。4. 手工制作（5分钟）分发蔬菜卡片制作材料，指导幼儿制作蔬菜卡片。在制作过程中，教授幼儿蔬菜的名称和特点。邀请幼儿展示自己制作的蔬菜卡片，共同回顾所学内容。四、作业布置请幼儿回家后，向家人介绍所学蔬菜的营养价值，并尝试种植一种蔬菜。五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的反馈进行调整，以提高教学质量和幼儿的参与度。六、教学步骤细节6. 故事导入细节（5分钟）教师通过播放蔬菜的生长故事课件，讲述蔬菜从种子到餐桌的过程，引导幼儿了解蔬菜的生长环境和营养丰富的特点。故事结束后，

4、教师引导幼儿讨论：“蔬菜生长需要什么？”、“蔬菜给我们身体带来什么好处？”等问题，激发幼儿对蔬菜的兴趣。7. 观察学习细节（5分钟）教师展示不同种类的蔬菜图片和实物，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，并提问：“这些蔬菜有什么颜色？”，“它们的形状是什么样的？”等，引导幼儿观察蔬菜的特征。教师简要介绍蔬菜的营养成分，如富含维生素、矿物质和纤维等，让幼儿了解蔬菜对身体健康的重要性。8. 互动讨论细节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种蔬菜进行讨论。讨论内容包括：“你最喜欢的蔬菜是什么？为什么？”、“你曾经吃过哪些蔬菜？它们的味道如何？”等。每个小组派代表分享讨论成果，教师鼓励其他幼儿表达对讨论内容的

5、看法。9. 手工制作细节（5分钟）教师分发蔬菜卡片制作材料，包括彩纸、颜料、剪刀等。教师示范制作蔬菜卡片的过程，包括剪裁蔬菜形状、涂上颜色并在卡片上写上蔬菜的名称。幼儿按照教师的示范，动手制作自己的蔬菜卡片，教师在旁指导，帮助幼儿完成作品。教师邀请幼儿展示自己制作的蔬菜卡片，并分享卡片上的蔬菜名称和特点。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，为他们的积极参与和努力制作点赞。六、教学评价标准1. 幼儿在故事导入环节能积极参与讨论，表达对蔬菜生长过程的好奇和兴趣。2. 幼儿在观察学习环节能仔细观察蔬菜图片和实物，并能描述蔬菜的特征。3. 幼儿在互动讨论环节能主动分享自己喜欢的蔬菜，并给出合理的理由。4.

6、 幼儿在手工制作环节能按照教师的示范，动手制作蔬菜卡片，并正确书写蔬菜名称。七、教学拓展活动1. 组织一次蔬菜主题的午餐，让幼儿品尝不同的蔬菜菜品，体验蔬菜的美味。2. 开展蔬菜种植活动，让幼儿亲自动手种植蔬菜，观察蔬菜的生长过程。3. 举办蔬菜知识竞赛，测试幼儿对蔬菜知识和营养价值的掌握程度。八、教学注意事项1. 确保蔬菜图片和实物清晰、生动，吸引幼儿的注意力。2. 在互动讨论环节，鼓励每个幼儿都能参与发言，尊重他们的意见。3. 在手工制作环节，注意安全使用剪刀和颜料，教师要亲自示范正确的操作方法。4. 在教学过程中，教师要耐心引导幼儿，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的自信心。九、家长沟通

7、与协作1. 教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在园的学习情况和表现。2. 鼓励家长在家与幼儿一起进行蔬菜种植活动，共同观察蔬菜的生长过程。十、教学资源推荐1. 推荐幼儿阅读关于蔬菜的绘本，如蔬菜的生长、蔬菜的故事等。2. 推荐家长观看关于蔬菜种植和营养的纪录片，增加对蔬菜的认识。3. 推荐幼儿参加幼儿园组织的蔬菜主题展览活动，拓宽幼儿的视野。重点和难点解析1. 故事导入环节：通过有趣的故事引导幼儿关注蔬菜的环节是重点，因为幼儿往往对故事情节感兴趣，通过故事的形式可以更好地吸引他们的注意力。2. 观察学习环节：展示各种蔬菜的图片和实物，让幼儿观察蔬菜的特征，了解蔬菜的营养成分是重点，因为这个环

8、节是幼儿获取新知识的主要途径。3. 互动讨论环节：分组讨论自己喜欢的蔬菜，分享理由是重点，因为这个环节可以培养幼儿的表达和思考能力。4. 手工制作环节：制作蔬菜卡片，学习蔬菜的名称和特点是重点，因为这个环节可以提高幼儿的动手能力。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 故事导入环节：选择一个生动有趣的故事，引导幼儿关注蔬菜的生长过程，可以通过动画或实物展示来增强故事的表现力，让幼儿更好地理解和关注蔬菜。2. 观察学习环节：展示各种蔬菜的图片和实物，让幼儿观察蔬菜的特征，可以通过提问的方式引导幼儿思考和表达，帮助他们更好地理解蔬菜的营养成分。3. 互动讨论环节：分组讨论自己喜欢的蔬菜，分享理由，教师可以通过提问和引导，帮助幼儿表达自己的观点，并鼓励他们分享自己的经验。4. 手工制作环节：制作蔬菜卡片，学习蔬菜的名称和特点，教师可以提供详细的制作步骤和指导，帮助幼儿完成卡片制作，并鼓励他们用自己的语言描述蔬菜的特征。本教案设计以故事导入、观察学习、互动讨论和手工制作等环节组成，通过多种教学方法引导幼儿关注和了解蔬菜的营养价值。在教学过程中，重点关注故事导入、观察学习、互动讨论和手工制作等环节，通过故事、图片、实物和动手制作等形式，让幼儿观察、思考和表达，培养他们对蔬菜的兴趣和喜爱。教师应给予幼儿充分的关注和指导，鼓励他们积极参与和表达，提高他们的表达和思考能力。