幼儿园大班美术教案：画手形画.doc

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1、幼儿园大班美术教案：画手形画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手形画，了解手形画的创作方法和步骤。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用手指作画。3. 情感目标：培养幼儿对手形画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手形画的基本创作方法和步骤。难点：培养幼儿的创新能力和观察能力，让幼儿能独立完成手形画作品。三、教学准备：1. 教师准备：手形画作品示例、绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）、投影仪。2. 幼儿准备：绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）、干净的手指。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手形画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿

2、对手形画的兴趣。2. 讲解：教师讲解手形画的基本创作方法和步骤，如如何折叠手指、选择颜色等。3. 示范：教师现场演示手形画的创作过程，让幼儿跟随教师一起操作。4. 练习：幼儿根据教师的要求，独立完成手形画作品。5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予鼓励和指导。五、教学反思：本节课通过展示手形画作品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和欣赏。在教学过程中，注意培养幼儿的创新能力和观察能力，让幼儿在实践中学会手形画的创作方法和步骤。在练习环节，给予幼儿足够的自由创作空间，培养幼儿的想象力。通过展示和评价，提高幼儿的自信和表达能力。在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，因

3、材施教，提高教学效果。六、教学内容：1. 学习手形画的基本技巧，如如何折叠手指、选择颜色等。2. 创作手形画作品，展示自己的创意和想象力。七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示手形画作品，引导幼儿观察和欣赏。2. 教师讲解手形画的基本技巧和创作步骤。3. 教师进行现场示范，幼儿跟随教师一起操作。4. 幼儿独立创作手形画作品，教师给予指导和鼓励。八、教学评价：1. 观察幼儿在手形画创作过程中的表现，如观察力、动手能力等。2. 关注幼儿作品的创意和想象力，鼓励幼儿表达自己的想法。3. 评价幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、分享等。九、教学拓展：1. 邀请家长参与手形画活动，增进亲子关系。2. 组织手

4、形画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。3. 开展手形画主题班会，让幼儿在手形画活动中收获更多。通过本节课的学习，幼儿掌握了手形画的基本创作方法和步骤，培养了观察能力、动手能力和创新能力。在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在手形画活动中得到锻炼和成长。在今后的教学中，继续开展形式多样的美术活动，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。加强家园合作，让家长共同参与幼儿的美术教育，促进幼儿全面发展。重点和难点解析六、教学内容环节需要重点关注幼儿的学习兴趣和参与度。教师应确保展示的手形画作品具有吸引力，以便激发幼儿的好奇心和探索欲望。教师应观察幼儿在创作过程中的兴趣和投入程度

5、，适时给予鼓励和正面反馈，以提高幼儿的参与度。七、教学步骤环节需要重点关注幼儿的操作技巧和创作流程。教师在讲解和示范过程中，应确保幼儿能够理解和掌握基本的创作技巧，如折叠手指、选择颜色等。在幼儿独立创作过程中，教师应关注幼儿的操作准确性，及时提供指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。八、教学评价环节需要重点关注幼儿的创作表现和自我表达能力。教师应鼓励幼儿展示自己的作品，并引导幼儿相互评价，以培养幼儿的审美观念和表达能力。教师应观察幼儿在评价过程中的表现，如是否能够表达自己的观点、是否能够给予他人肯定等，以便进行综合评价。九、教学拓展环节需要重点关注幼儿的创造力和团队协作能力。教师应设计有趣的手形画活动，如邀请家长参与、组织比赛等，以激发幼儿的创造力和竞争意识。教师应引导幼儿在活动中进行团队合作，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。本教案以幼儿园大班美术教案：“画手形画”为主题，通过展示手形画作品、讲解创作方法和步骤、示范操作、独立创作、展示评价等环节，引导幼儿学习手形画，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和参与度，操作技巧和创作流程，创作表现和自我表达能力，创造力和团队协作能力，以及收获和成长。通过本教案的实施，幼儿将能够在手形画活动中得到锻炼和成长，提高审美情趣和艺术素养。