幼儿园社会：发型造型屋教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：幼儿园社会：发型造型屋教案适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿对发型的认识，提高审美能力。2. 培养幼儿动手操作能力，提高创新意识。3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享。4. 培养幼儿尊重他人，关爱他人的品质。教学重点：1. 认识各种发型，提高审美能力。2. 学会动手操作，创造属于自己的发型。3. 培养合作意识，学会与人分享。教学难点：1. 掌握发型创作的技巧，提高创新能力。2. 培养尊重他人，关爱他人的品质。二、教学准备教具：1. 发型图片若干张2. 头饰道具若干3. 发圈、发夹等发型工具4. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料环境：1. 宽敞的活动室2. 桌椅

2、摆放整齐三、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察教室中的镜子，引导他们观察自己的发型。提问：“你们知道有哪些发型呢？”鼓励孩子们积极回答。2. 教学内容：展示各种发型图片，让孩子们认识不同的发型。通过讲解，让孩子们了解发型的分类和特点。3. 实践操作：让孩子们分成小组，每组选择一种发型进行模仿。孩子们可以利用头饰道具和手工材料，动手制作属于自己的发型。4. 创作展示：每个小组展示自己的作品，让孩子们互相欣赏、学习和评价。鼓励孩子们发表自己的看法，培养审美能力。四、作业设计1. 回家后，让孩子们向家人介绍自己创作的发型，分享活动中的乐趣。2. 家长协助孩子拍摄一张穿着漂亮衣服、梳着心仪发型的照片，

3、下次活动时带来与同学分享。五、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对发型的认识和审美能力。2. 关注孩子们在实践操作中的动手能力，创新意识和合作精神。3. 搜集家长反馈意见，了解孩子们在家庭中的表现。4. 通过孩子们的作品和表现，综合评价他们在本次活动中的收获。六、教学延伸活动1. 组织一次“最美发型”评选活动，让孩子们投票选出他们心目中的最美发型。2. 邀请家长来园，举办一场“发型秀”，让孩子们展示自己的作品，增进亲子关系。3. 开展“发型设计大赛”，鼓励孩子们自由创作，提高他们的创新能力和审美水平。七、教学反思八、教学评价表制作一份教学评价表，内容包括：孩子们的参与程度、动

4、手能力、创新能力、合作意识、审美水平等，以便对孩子们的表现进行量化评价。九、家长沟通反馈教师应主动与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，收集家长的意见和建议，以便更好地指导孩子们成长。本教案旨在通过发型造型屋活动，培养孩子们的审美能力、动手能力、创新意识、合作精神和关爱他人的品质。在教学过程中，教师应关注每个孩子的成长，引导他们积极参与活动，发挥自己的潜能。通过不断实践和改进，使孩子们在活动中收获更多，为他们的成长奠定良好基础。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在制定教学目标时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，将抽象的审美能力和创新意识转化为具体可行的活动，如观察、模仿、创作等。注重培养幼

5、儿的合作意识和尊重他人的品质，让他们在活动中学会与人相处。二、教学准备补充和说明：教具的选择要丰富、有趣，能够吸引幼儿的注意力。环境布置要宽敞、舒适，创造一个有利于幼儿自由创作的空间。三、教学过程补充和说明：在实践操作环节，要注重引导幼儿动手操作，让他们在实践中提高创新能力。在创作展示环节，鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的审美能力。四、作业设计补充和说明：作业要结合幼儿的日常生活，让他们在家庭中也能体会到学习的乐趣。注重作业的实践性，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。五、教学评价补充和说明：教学评价要关注幼儿在活动中的全程表现，包括参与程度、动手能力、创新能力、合作意识等。评价时要客观、公正，

6、既要肯定幼儿的优点，也要指出不足，帮助他们不断进步。六、教学延伸活动补充和说明：教学延伸活动要注重趣味性，激发幼儿的参与兴趣。注重活动的实践性，让幼儿在实践中收获更多。七、教学反思八、教学评价表补充和说明：教学评价表要科学、实用，能够全面反映幼儿在活动中的表现。评价表要简洁明了，便于教师和家长的使用。九、家长沟通反馈补充和说明：教师要主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。注重家园合作的互动性，共同促进幼儿的成长。重点和难点解析：本教案通过发型造型屋活动，旨在培养幼儿的审美能力、动手能力、创新意识、合作精神和关爱他人的品质。在教学过程中，教师要关注幼儿的成长，引导他们积极参与活动，发挥潜能。通过不断实践和改进，使幼儿在活动中收获更多，为他们的成长奠定良好基础。