2022年[小班亲子美术公开课]艺术亲子公开课小班.docx

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1、2022年小班亲子美术公开课艺术亲子公开课小班 受过严格艺术训练的孩子，将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人朝气遇与挑战，他今日所接受的这些艺术教化和熏陶都会让他终生受益无穷。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 艺术活动：漂亮的线条 一、设计思路： 艺术活动漂亮的线条是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合纲要通过艺术活动激活爱好，发挥艺术活动的愉悦功能，我把活动重点落在激励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出漂亮的线条，在变的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿渐渐相识红、黄、蓝三原色，帮助幼儿

2、积累必要的色调学问。 活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料 针对此难点，我将注意材料种类与量的把握，并依据操作的难易程度考虑环节的先后依次、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的学问。 二、活动设计： (一)活动目标： 1、激励幼儿大胆尝试不同的材料变出漂亮的线条。 2、体验活动带来的乐趣，培育幼儿的操作爱好。 3、相识红、黄、蓝三原色。 (二)活动打算： 红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料 (三)活动过程： 1、引入主题，激发爱好 老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家

3、变个好玩的魔术!请小挚友细致视察怎么变的?变出了什么? 2、老师变魔术： 1)老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。 2)老师展示盒子：请小挚友看看变出了什么? (初步感知线条与红、黄、蓝三原色) 3)幼儿视察后自由说说 4)帮助幼儿明确操作要点 5)幼儿尝试操作 3、引导幼儿尝试用各种材料变出漂亮的线条 1)老师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了漂亮的线条，还能用其它方法变吗? 2)幼儿想想、说说 3)老师引导：我们打算了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家 4)幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导供应适度的帮助。 5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的

4、活动体验。 (以个别沟通的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色) 6)展示幼儿的操作成果 4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。 1)师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿确定自己、观赏同伴 2)引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。 5、延长活动： 1)激励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作爱好的幼儿到区域活动时接着尝试 2)激励幼儿和爸爸妈妈沟通活动状况、共享活动成果 小班艺术教案：宝宝自己走 目标：1在嬉戏活动中，激发幼儿说话的愿望。 2激励幼儿情愿自己走。 打算：木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈

5、，小乌龟;妈妈，宝宝) 磁带 过程： 一导入活动 宝宝，妈妈带你上幼儿园! (表演唱：我上幼儿园) 宝宝：你今日早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲 二观看木偶表演 (1)小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 学说：小兔自己跳 我们一起来学小兔自己跳上幼儿园 (2)喵喵谁来了?小猫 小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走 我们一起学小猫自己走着上幼儿园 (3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜 看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说：乌龟自己爬 我们来学乌龟自己爬着上幼儿园。 (4)现在谁来了?宝宝 宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说 幼儿学说：宝宝自己走 三激励幼儿自己走 宝宝跟妈妈走出去玩。 随着

6、跟妈妈走走的音乐走出教室。 小班艺术教案：好玩的节奏 目标：1幼儿通过活动学会驾驭节奏强弱规律。 2能依据动物外特征，初步探究用不同语言动作表现强弱特点。 打算：1节奏图谱 2各种可以敲响的物品及用具 过程： (一)起先部分 律动 (二)基本部分 1今日老是请来了很多小客人看看是谁呀?(出示节奏谱) 2他们谁和谁是好挚友，你是怎么看出来的? (念节奏图谱) 3让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。 a.我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象?用什么声音表示小老鼠? b.提示幼儿依据动物的个数来发声。 4用动作表示轻重 5幼儿尝试(请幼儿自由选择物品) a请小挚友用你手上的东西敲出大象的声音。 b小老鼠用什么声音表示呢? C幼儿看节奏谱打击 (三)结束部分 送小动物回家。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页