小学《望庐山瀑布》教案.doc

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1、小学望庐山瀑布教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵望庐山瀑布。（2）理解诗中的比喻和夸张手法，体会诗人对大自然的赞美之情。（3）了解一些关于庐山瀑布的常识。2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等直观方式，让学生感受庐山瀑布的壮观景象。（2）引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解诗文内容。（3）鼓励学生发挥想象，用自己的语言描述庐山瀑布的美丽景色。3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和敬畏之情，增强学生的文学素养。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵望庐山瀑布。（2）理解诗中的比喻和夸张手法。2. 教学难点：（1）诗中的一些生僻字词的理解。

2、（2）体会诗人对大自然的赞美之情。三、教学准备1. 教师准备：（1）熟读望庐山瀑布，了解诗文内容。（2）收集庐山瀑布的图片、视频等相关资料。（3）准备生字词卡片。2. 学生准备：（1）预习望庐山瀑布，了解诗文内容。（2）查阅有关庐山瀑布的资料，了解瀑布的相关知识。四、教学过程1. 导入新课（1）展示庐山瀑布的图片或视频，引导学生关注。（2）邀请学生分享自己查阅的关于庐山瀑布的资料。2. 学习诗文（1）教师带领学生朗读诗文，让学生感受诗歌的韵律美。（2）学生自读诗文，注意生字词的读音和意义。（3）教师讲解生字词，帮助学生理解诗文内容。3. 理解诗意（1）教师引导学生通过讨论、提问等方式，深入理解

3、诗文内容。（2）学生发挥想象，用自己的语言描述庐山瀑布的美丽景色。4. 体会诗情（1）教师引导学生体会诗人对大自然的赞美之情。（2）学生分享自己的感受，进行情感交流。五、作业布置1. 抄写望庐山瀑布，注意生字词的写法。2. 结合自己的感受，写一篇关于庐山瀑布的短文。3. 家长签字确认作业完成情况。六、教学延伸1. 诗歌创作：鼓励学生模仿望庐山瀑布的写作手法，创作自己的诗歌。2. 绘画活动：邀请学生发挥想象力，画出自己心目中的庐山瀑布。3. 参观庐山：如有条件，组织学生参观庐山，亲身感受瀑布的壮观景象。七、教学反思2. 关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。3. 注重培养学生的文学素养

4、，激发学生对诗歌的热爱。八、评价建议1. 学生朗读和背诵望庐山瀑布的情况。2. 学生对诗文内容的理解程度。3. 学生创作诗歌和绘画作品的质量。4. 学生参观庐山的体验和感受。九、教学进度安排1. 本节课需完成望庐山瀑布的朗读、理解和体会。2. 下一节课进行诗歌创作和绘画活动。十、家长沟通与反馈1. 教师应及时与家长沟通学生在课堂上的表现，共同关注学生的学习进步。3. 家长可通过签字确认作业完成情况，了解学生在家的学习状况。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学目标的设定中，不仅要关注学生的知识和技能的获得，还要重视学生情感态度与价值观的培养。对于本节课，望庐山瀑布的欣赏和理解，旨在培养学

5、生对自然景观的热爱和敬畏之情，增强学生的文学素养。二、教学重点与难点补充和说明：在确定教学重点与难点时，要充分考虑学生的实际情况，本节课的重点是正确朗读和背诵望庐山瀑布，难点是理解诗中的比喻和夸张手法以及体会诗人对大自然的赞美之情。四、教学过程补充和说明：在教学过程中，教师需要通过多种教学活动，如朗读、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性。教师需要鼓励学生发挥想象，用自己的语言描述庐山瀑布的美丽景色，增强学生的实践能力。七、教学反思补充和说明：在进行教学反思时，教师应关注课堂教学中的优点和不足，通过学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。教师还需要关注学生的文学素养的培养，激发学生对诗歌的热爱。八、评价建议补充和说明：在评价学生的学习成果时，应从多方面进行，不仅要评价学生对诗文内容的理解程度，还要评价学生的创作诗歌和绘画作品的质量，以及学生参观庐山的体验和感受。十、家长沟通与反馈