小班幼儿手指《爬呀爬》游戏教案.doc

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1、小班幼儿手指爬呀爬游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指游戏，了解手指游戏的规则和玩法。2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的手指力量。3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指游戏的规则和玩法。难点：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的手指力量。三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏教学视频、音乐、手指游戏卡片。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指游戏，并播放手指游戏教学视频，让幼儿初步了解手指游戏的规则和玩法。2. 教学部分：（1）教师

2、带领幼儿学习手指游戏的动作，边说儿歌边做手指动作，让幼儿跟随教师一起学习。（2）教师将幼儿分成小组，进行手指游戏比赛，培养幼儿的团队合作精神。3. 巩固部分：教师发放手指游戏卡片，让幼儿自主完成手指游戏，教师巡回指导。五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起完成手指游戏，家长指导幼儿提高手指灵活性和协调性。2. 家长协助幼儿录制手指游戏视频，到班级群，与同学们分享交流。六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，手指游戏的动作准确性以及协调性。2. 家长反馈幼儿在家完成手指游戏的情况，观察幼儿对手指游戏的兴趣和进步。3. 通过手指游戏比赛，观察幼儿的团队合作精神，以及在比赛中的表现和

3、态度。七、教学拓展：1. 邀请家长参与手指游戏课堂，让家长亲身体验手指游戏的乐趣，并学习如何在家庭中引导幼儿进行手指游戏。2. 组织手指游戏主题活动，如手指游戏比赛、手指游戏表演等，让幼儿在活动中进一步巩固手指游戏技能。3. 结合其他学科，如音乐、美术等，创作更多具有教育意义的手指游戏，丰富幼儿的学习体验。八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿，教学内容是否难易适中，以及幼儿的反馈情况等。2. 根据教学反思的结果，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。3. 定期与同事交流教学心得，共同探讨如何提高手指游戏教学的效果。九、安全注

4、意事项：1. 在教学过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。2. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力调整游戏难度，避免幼儿因游戏难度过大而感到挫败。十、教学计划：1. 下一节手指游戏教学内容：学习新的手指游戏小猴爬山。2. 教学方法：采用分组教学法，让幼儿在小组内完成手指游戏，教师巡回指导。3. 教学目标：让幼儿掌握手指游戏小猴爬山的规则和玩法，提高幼儿的手指灵活性和协调性。4. 教学准备：手指游戏教学视频、音乐、小猴爬山手指游戏卡片。重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定，确保目标的全面性和可实现性。二、教学重点与难点：重点关注教学重点和难点的确

5、定，确保教学内容符合幼儿的学习水平和发展需求。三、教学准备：重点关注教具准备，确保教学视频、音乐和手指游戏卡片的质量和适用性。四、教学过程：五、教学评价：重点关注教师对幼儿参与程度、手指游戏动作准确性以及协调性的观察，以及家长反馈幼儿在家完成手指游戏的情况。六、教学拓展：重点关注家长参与手指游戏课堂的邀请，以及手指游戏主题活动的组织。七、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，分析教学过程中的优点和不足，以及教学策略的调整。八、安全注意事项：重点关注幼儿的安全，确保教学过程中的安全问题得到妥善处理。九、教学计划：重点关注下一节手指游戏教学内容的教学方法和教学目标，确保教学内容的连贯性和进阶性。