大班古诗《游子吟》教案.doc

《大班古诗《游子吟》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班古诗《游子吟》教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解古诗游子吟的内容，了解古诗所表达的情感。2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，使幼儿能够流利地背诵古诗。3. 情感目标：培养幼儿对家乡和亲人的热爱之情，增强幼儿的感恩之心。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解古诗游子吟的内容，学会朗诵古诗。难点：帮助幼儿把握古诗中的情感，使之能够体会到诗人对家乡和亲人的思念之情。三、教学准备：1. 教师准备：熟悉古诗游子吟的内容，了解其背景。2. 物质准备：古诗文本、图片、音频等教学资源。四、教学过程：1. 导入：教师通过图片或音频引入古诗游子吟，激发幼儿的兴趣。2. 教学古诗：教师带领幼儿一起学习古诗，解释古诗中的生

2、词和意象，让幼儿理解古诗的内容。3. 朗诵练习：教师指导幼儿正确地朗读古诗，注意语气、节奏和情感的把握。4. 情感体验：教师引导幼儿谈论自己对家乡和亲人的感情，让幼儿体会到诗人对家乡和亲人的思念之情。五、作业布置：1. 背诵古诗游子吟。2. 家长协助幼儿了解古诗的背景，引导幼儿谈论对家乡和亲人的感情。3. 家长鼓励幼儿在家中进行古诗朗诵，记录下幼儿的表现，下节课分享。六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、专注度和表现力。2. 朗诵能力：评估幼儿对古诗游子吟的熟练程度，包括语调、节奏和情感表达。3. 情感理解：通过提问和讨论，了解幼儿对古诗中情感的理解和体会。七、教学延伸活动

3、：1. 组织一次古诗朗诵比赛，让幼儿选择自己喜欢的古诗进行朗诵。2. 开展绘画活动，让幼儿根据古诗游子吟的内容和情感，创作一幅画。3. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的表现，增进家园联系。八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，包括幼儿的学习兴趣、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进。九、教学进度安排：本教案为一个单元的教学内容，共安排4个课时，每个课时40分钟。十、教学资源推荐：1. 游子吟原文及译文。2. 与游子吟主题相关的亲子活动建议。3. 适合幼儿理解的亲情、家乡主题的绘本推荐。4. 古诗朗诵的音乐伴奏。5. 绘画活动的素材和建议。重点和难点解析一、教学

4、目标：在制定教学目标时，应重点关注目标的具体性和可衡量性。确保每个目标都能够明确地指导教学活动的设计和实施。二、教学重点与难点：确定教学重点和难点时，要关注幼儿的理解能力和认知水平。确保重点内容能够得到充分的讲解和练习，而难点内容则需要适当简化或提供额外的支持。三、教学准备：在准备教学资源时，重点关注材料的适宜性和辅助性。确保所有提供的材料都能够帮助幼儿更好地理解和掌握古诗内容。四、教学过程：五、作业布置：作业布置需要关注实践性和家庭参与度。确保作业既能够巩固课堂学习，又能够鼓励家庭参与，共同促进幼儿的学习和发展。六、教学评价：教学评价应关注全面性和反馈的及时性。通过观察、测试和讨论等多种方式

5、，全面评估幼儿的学习成果，并及时给予反馈，以便调整教学策略。七、教学延伸活动：延伸活动的设计需要关注创意性和实践性。确保活动不仅能够扩展幼儿的学习经验，还能够激发幼儿的创造力和动手能力。八、教学反思：教学反思是提升教学质量的关键环节。重点关注对教学过程的回顾、对幼儿学习效果的评估和对教学策略的反思。九、教学进度安排：教学进度的安排需要关注合理性和连贯性。确保每个教学内容都有足够的时间进行深入学习和实践，并且各个教学环节之间能够自然衔接。十、教学资源推荐：教学资源的推荐需要关注实用性和多样性。确保推荐的资源不仅能够辅助教学，还能够满足不同幼儿的学习需求。本教案以游子吟为教学内容，从教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、作业布置、教学评价、教学延伸活动、教学反思、教学进度安排到教学资源推荐，每个环节都围绕着提升幼儿的理解力、表达力和情感体验展开。通过精心设计的教学活动和资源支持，旨在让幼儿不仅能够背诵古诗，更能够理解和珍惜亲情，培养他们的文学素养和审美情趣。