小班美术秋天的树教案及评析范文.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿观察和了解秋天的树木变化，认识不同种类的树叶。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥制作树叶。3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。二、教学内容：1. 认识秋天的树木变化，了解不同种类的树叶。2. 学习用彩泥制作树叶，发展动手能力。3. 欣赏和评述同龄幼儿的作品，提高审美能力。三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解秋天的树木变化，认识不同种类的树叶。难点：学会用彩泥制作树叶，发展动手能力。四、教学准备：1. 物质准备：彩泥、树叶图片、树叶标本等。2. 环境准备：宽敞的桌子、画纸、画笔等。五、教学过程：1. 导

2、入：让幼儿观察树叶图片和标本，引导幼儿发现秋天的树木变化。2. 讲解：教师讲解秋天的树木变化，让幼儿了解不同种类的树叶。3. 示范：教师用彩泥示范制作树叶的方法和步骤。4. 操作：让幼儿自己动手用彩泥制作树叶，教师巡回指导。5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏和评述。7. 作业：让幼儿回家后，观察身边的树木，画出自己喜欢的树叶。六、教学评价：1. 观察幼儿在制作树叶过程中的动手能力，评价其观察力和想象力的发展。2. 聆听幼儿在欣赏和评述同龄幼儿作品时的观点和见解，评价其审美能力。3. 综合评价幼儿对秋天树木变化和树叶特点的理解和掌握程度。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户

3、外写生，让他们亲自观察和描绘秋天的树木。2. 邀请家长参与活动，共同制作树叶手工制品，增进亲子关系。3. 开展树叶收集活动，让幼儿收集不同种类的树叶，观察其特征。八、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用彩泥等材料。2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和鼓励。3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助和学习。九、教学反馈与建议：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈，了解教学效果。2. 根据幼儿的反馈和表现，提出改进教学方法和内容的建议。3. 与同事们分享教学经验和心得，共同提升教学水平。十、课后作业与延伸活动：1. 课后作业：让幼儿在家中尝试用其他材料制作树叶作品

4、，如剪纸、绘画等。2. 延伸活动：组织幼儿参观植物馆或公园，深入了解不同季节树木的变化。3. 鼓励家长带领幼儿参加户外自然教育活动，增进对大自然的认识和热爱。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性，使其符合幼儿的认知发展水平，要注重目标的全面性，不仅包括知识与技能的掌握，还应涵盖情感态度和价值观的培养。二、教学内容：在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的兴趣和生活经验，将内容与幼儿的实际生活紧密相连，从而提高他们的参与度和学习兴趣。三、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要充分考虑幼儿的年龄特点和学习能力，确保重点突出，难点适当，以便于幼儿理解和掌握。四、教学准备：在

5、准备教学资源时，应确保资源的丰富性和多样性，既包括实物资源，也包括虚拟资源，以满足幼儿不同感官的学习需求。五、教学过程：在设计教学过程时，要注重活动的趣味性和互动性，通过游戏、探究等活动形式，激发幼儿的好奇心和探索欲，要注重过程的灵活性，根据幼儿的反馈及时调整教学策略。六、教学评价：在评价幼儿的学习成果时，应采用多元化评价方式，既包括教师的评价，也包括同伴的评价，既注重结果的评价，也注重过程的评价，以全面、客观地了解幼儿的学习情况。七、教学拓展：在设计教学拓展活动时，要注重活动的实践性和创造性，鼓励幼儿在实践中学习，在创新中发展，以提高他们的实践能力和创新精神。八、教学注意事项：在实施教学活动时，要注重幼儿的安全和健康，要关注每个幼儿的学习需求，给予他们个性化的指导和帮助。九、教学反馈与建议：在收集教学反馈时，要注重反馈的全面性和真实性，既要听取幼儿的意见，也要听取家长的建议，以改进教学方法和内容。十、课后作业与延伸活动：在设计课后作业与延伸活动时，要注重活动的可操作性和趣味性，使幼儿在家庭和社区环境中也能进行有意义的学习和探索。